3.面对自然灾害课时教案

《面对自然灾害》教学设计

荣昌区万灵镇中心小学 兰明英

教学目标：

知识：知道自然灾害对农业生产所造成的巨大破坏，了解人们为了保证农业生产与自然灾害所做的斗争。

能力：在收集资料、调查中初步形成多角度分析问题的能力。

态度：体验人类与自然作斗争的可贵品质，懂得合理利用自然条件的重要性。

教学重点：

了解人们为了保证农业生产与自然灾害所做的斗争，懂得合理利用自然条件的重要性。

教学准备：

有关自然灾害破坏农业生产、人们与自然灾害作斗争的文字资料和图片资料。

教学难点：

自然灾害是“天灾”，还是“人祸”。

教学过程：

一、创设情境，激发学习兴趣。

师：同学们！今天我们一起进入“自然课堂”的学习。

我们这节课要讨论的主题是：面对自然灾害（板书）。

我们先来认识五位特邀佳宾，他们将和我们一起来讨论，并对我们学习的情况进行检查哟，我们来看看他们是谁？大家欢迎他们的到来（课件出示奥运五福娃的可爱图像

）。他们是谁呀？

二、自然课堂 知识讲座。

第一讲：抗灾保生产（板书）

1、提出问题

我国是农业大国，各种自然灾害对农业生产造成了很大的破坏，你知道农业所遭受的自然灾害有哪些？面对自然灾害，人们采取了哪些措施？

2、探究问题

a、用自己喜欢的方式阅读课本57——59页，同桌互相讨论。

b、看图，说一说自然灾害的应对措施是什么？

1

旱灾：浇地，人工增雨

蝗灾：喷洒农药，生物灭蝗

（了解蝗灾的防治方法。雹灾：防治雹灾的新方法可以用火箭、高抛或飞机直接把碘化银、碘化铅、干冰等催化剂送到云里去；使云形成降水。）

雹灾：加强预防

（了解雹灾的防治方法。蝗灾：最有效的灭蝗办法是用飞机喷洒农药，在一般情况下，广大农民可通过引入鸭子、鸡、蜘蛛、蚂蚁等蝗虫天敌来预防蝗灾。）

水灾：排除积水，治理河道

风灾和沙灾：造防护林，植树种草

3、出示表格，大家读一读。

灾害名称

旱灾

蝗灾

雹灾

水灾

风灾和沙灾

……

应对措施

浇地，人工增雨

喷洒农药，生物灭蝗

加强预防

排除积水，治理河道

造防护林，植树种草

……

4、大胆建议：

土地沙漠化现象在我国的一些地区呈蔓延之势。你能为农民提出一些保护耕地防止沙漠化的建议吗？

（1）阅读课本60页

（2）引导学生，同桌讨论，提出建议。

建议：大量植树种草，稳沙治沙

面对自然灾害，我们不能害怕、不能退缩，我们要想尽各种办法，战胜自然灾害，做自然的小主人。（板书：战胜自然灾害，做自然的小主人）

第二讲：合理利用自然条件

有时候，农业灾害并不都是自然造成的，有的恰恰是因为人类对自然的过度开发而造成的。（与人类活动有关）

1、体会草场的悲哀

学生看课本61页的一组图片，老师读故事《哪儿是牧民的家》。

2、倾听生灵的呐喊

2

（1）看课本62-63的内容，说一说它们在说些什么？

出示这几句话，让学生读一读：

树木：求求你们，不要再砍掉我们了，给我们留一块地方吧。

鱼儿：水没了，我快渴死了。

动物：树没有了，我们快跑吧！

出示一段话，学生读一读：这是树木的呐喊，这是鱼儿的呐喊，这是森林动物的呐喊。一字字，一句句，一声声，这样的如泣如诉，这样的撕心裂肺，这样的肝肠寸断，他们在向谁呐喊？（人类）

（2）

此时此刻，你想对这些饱受人类伤害的树木，鱼儿，森林

小动物们说些什么呢？（师根据学生的回答及时进行评价）

（3）了解我国古代人民对捕鱼和捕兽的认识。

出示：竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得，而明年无兽。（谈一谈自己对这句话的理解）

（4）阅读课本P62页的材料，看一下有关数据。

（5）小结：

通过上面的事例，我们应该知道，良好的生态环境是动物的家园，破坏了的环境是动物的坟墓。对于大自然，我们应该合理利用自然条件，关爱自然。（板书：关爱自然）

3、残酷的现实面前，我国已经认识到了环境保护的重要性。下面来看看我国是怎么做的。

出示图片及文字说明：

（1）植树造林取得的成就。（退耕还林； 绿了山川 富了农民；看P63的阅读材料，了解人工林保存面积居世界第一。）

（2）定期捕鱼。（开“渔节”图片

； 休渔期知识）

读一读：P63页的材料，了解黄海、东海、南海的休渔期的时间。

第三讲、学情检测

智慧运动

※贝贝：我们一起填一填

（1）、面对旱灾，人们采用（

浇地、人工增雨

）的办法，战胜灾害。

（2）、（

良好）的生态环境是动物的家园，（破坏了）的环境是动物的坟墓。

（3）、我国人工林的保存面积居世界第（

一 ）位。

3

※晶晶：做个手势来判断

（1）面对自然灾害，我们无能为力。 （ X ）

（2）草原上有的是草，我们可以尽可能多的养羊。

（ X ） （3）生物灭蝗是一种符合自然生态规律的方法。 （ √ ）

（4）认为破坏环境会使土地沙化情况加剧。 （√ ）

（5）水土流失会给人们带来很大损失。（ √

）

（6）在休渔期人们可以小规模打渔。（ X

）

※欢欢：设计一条环保广告

1)一花一草皆生命，一枝一叶总关情; 2)心动不如行动，去怨不如去干；

3)草木绿，花儿笑，空气清新环境好；

4)芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护；

5)地球是我家，绿化靠大家。 ※迎迎：联系生活对号入座

（1）下列做法，符合自然发展规律的是（ D ）

A：烧山垦田 B：填海造田 C：毁草垦田 D：退耕还林

（2）休渔是为了（ C ）

A：让渔民休息 B：抬高水产品价格 C：充分保护海洋资源

（3）（ A ）时容易产生蝗灾。

A：旱灾

B：洪涝

C：风沙

（4）据统计，全国水土流失面积（ A ）万平方米。

A：356

B：536

C：365

（5）全国受沙化影响的人口达（ B ）多。

A：4万

B：4亿

C：40万

D：8亿

（6）我国黄海的休渔期始于每年（ A ）。

A：7月1日

B：6月15日

C：6月1日

（7）治理沙灾的有效办法是（ C ）。

A：迁移躲避风沙

B：清理搬运沙土

C：植树种草稳固土壤

※妮妮：奇思妙想，展望未来

发挥自己的想象力，设计一种能抵御自然灾害的新技术。也许将来某一天，你设计的农业技术会成为现实，在农业发展中发挥重

4

要的作用。这非一日之功哟，从现在起好好努力吧！

第四讲、课堂小结，感谢声中再见！

同学们，面对自然灾害，人们有智慧有力量来战胜自然灾害，为了明天更美好，我们更需要合理利用自然条件，关爱自然。老师希望大家都来做自然的小主人哟！

今天的课就降低这里，谢谢同学们的参与，老师和福娃向大家说再见啦！

板书：

3、面对自然灾害

抗灾保生产 —— 战胜自然灾害

做自然的小主人

合理利用自然条件

—— 关爱自然

5