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Unit4 Where is my car? part c story time 一.Teaching aims:1.能正确区分四个单词hide ,find ,seek ,behind并掌握其读音及拼写2.能够熟练运用之前学过的句型进行反问及理解故事大意3.能够正确回答关于人的提问Yes ,I am
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- 2018-05-29 00:23:00
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C课件配套优秀公开课教案设计
未知
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关键词:C课件配套优秀公开课教案设计
正文
Unit4 Where is my car? part c story time 一.Teaching aims:
1.能正确区分四个单词hide ,find ,seek ,behind并掌握其读音及拼写
2.能够熟练运用之前学过的句型进行反问及理解故事大意
3.能够正确回答关于人的提问
Yes ,I am /he is/she is ,No ,I'm not/he isn't/she isn't. 4.激发学习英语的兴趣
5.
培养学生喜欢英语并自觉用英语表达的愿望和习惯。
二. Teaching main and difficulties(教学重难点)
1.本课新词hide和seek的理解及掌握
2.正确回答关于人的提问
Yes ,I am /he is/she is ,No ,I'm not/he isn't/she isn't. 3.理解故事大意并能熟练运用在现实生活中
三、Teaching process(教学过程)
Step1. Warming-up(热身)
1.Good morning,everyone,nice to see you! How are you?( 师生自由交谈) 2.Guess
教师出示PPT中问题,询问where is the cat/child/book/man?学生用所学习的in/on/under/behind并根据实际情况进行猜测,如果学生猜出将直接给予答案,如果猜了3次还没有猜出来则出示图片,在次询问学生,让学生看着图片回答出正确答
案(复习所学方位介词)
复习Unit4中的let’s do 部分
Step2 Revision
1.观察图片,用句型Is the pencil/pen/ ruler / book +in /on/ under + the desk/chair询问,用yes , it is/ no , it isn’t回答. (老师提问,学生根据图片上物品摆放的位置进行回答)
Step3.Presentation and practice(呈现和操练)
(1).出示课文Story time 内容,学生跟着录音Listen and repeat (2).根据以上游戏,由Is the pencil/pen/ ruler / book +in /on/ under + the desk/chair及答语yes , it is/ no , it isn’t引出文中的疑问句Under the table/bed/toy box?帮助学生理解在询问的时候可以使用的简便问答法及具体问法,回答与完整的询问答语一致,即为yes , it is/ no , it isn’t。
(3)文中询问涉及的是人物,所以询问Under the table/bed/toy box?答语应为Yes ,I am/No,I am not.(我是am,你是are,他/她/它/单数is,们是are。)
(4)学生再次阅读Story time并回答以下问题
A. Is zip under the table?
B. Is zip under the bed?
C. Is zip in the toy box?
D. Where is zip?
Step4 Game (hide and seek)
1.Role-play(分角色朗读)
2.学生三人/组,一人藏东西(如笔,直尺等常用文
具),一人猜,一人回答,反复交换位置。看哪一组猜的最快。
句型:Where is your …?
Is it in/on/under/behind…?
Yes , it is/ No , it isn’t.
四. Practice 1.Match 给出方位介词及本节课所涉及的单词hide/seek /behind/in/on/under,打乱位置,让学生看着PPT进行连线。
2.Make choice 给出前几个单元及本单元涉及的疑问词How/What /Where/ Can /Who,让学生根据问题进行选择。
五. Summary 1.What is the topic of this class?
(本节课学习的主题是什么?) 2.What have we learnt in this class?(你们从这节课中收获了哪些知识呢?)
六. Homework 1.Read “story time” twice(阅读文章两遍)
2.Make two new sentences with the following sentence patterns (用下列句型写两个新句子)
Where is my…?
Is it in/on/under/behind…?
Yes , it is / No,it isn’t.
七. Blackboard desigh Unit4 Where is my car? part c story time in
在......里面
Under the table/bed? on
在......上面
Yes ,I am /No ,I'm not under
在......下面
behind
在......后面
seek
藏
hide
躲
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