3. 公鸡、母鸡和小鸡课堂实录【3】

年级

一年级

课题

演唱

公鸡、母鸡和小鸡

总课时

10

教师

李志刚

教学目标：1.有感情地、绘声绘色表情生动地演唱歌曲。2.学生根据公鸡、母鸡和小鸡

的不同特点自己创编动作进行表演。

教学重难点：教学重点：用模唱的方法学唱歌曲，有感情地演唱歌曲。

教学难点：自己创编动作表现歌曲。

教学准备：钢琴、多媒体、响板

过程与方法

教师活动

学生活动

一、

组织教学

一、

组织教学

1.播放歌曲伴奏《公鸡、母鸡和小鸡》。教1.

学生随教师律动进教室。

师随着音乐快乐地舞蹈，引导学生进教室。

2.带领学生演唱音阶。

2.

生随师演唱音阶，巩固熟悉

“1、2、3、4、5、6、7”七个音。

4/2 1— | 1— | 2— | 2— | 师 生 师 生

3— | 3— | 4— | 4— |……

师 生 师 生

二、

创设情境

导入：

二、

创设情境

导入：

1. 大家都有自己喜欢的小动物吗？请学1.请学生说说自己喜欢的小动物，也可以模仿生说一说，并说说为什么喜欢。

小动物的声音和动作。

2.播放音频，请同学们猜一猜是什么小动2.指生答：小鸡。

物。

3.今天小鸡一家也来到了我们的课堂，听一3.

聆听乐曲。

听它们唱唱自己的生活吧。

三、学习歌曲

三、

学习歌曲

1.初听歌曲，感受歌曲情绪，了解歌曲的内1.

指生答：欢快活泼。并说说歌曲唱了什么容。

内容。

过程与方法

教师活动

学生活动

2.

再次聆听歌曲，听辨公鸡、母鸡和小鸡2.仔细聆听歌曲中小鸡的叫声。

的叫声，并请学生模仿。

游戏：师 X X X X | X X X | 我爱

我的 大公

鸡

X X X X | X — | 公鸡

怎样 叫

游戏：生

公鸡：喔

喔 喔

母鸡：咯

咯 咯

小鸡：叽

叽 叽

3.请同学读歌词，找一找有什么不认识的生3.

指生读歌词，解决不认识的生字，准确读字，纠正读音。师示范安节奏读歌词。

4.弹琴带领学生分乐句模唱歌曲旋律。

准每一个字。并跟随师按节奏读词。

4. 用“la”、“lu”随师模唱歌曲旋律，加强旋律的熟练演唱。

5.指导难点—附点音符，对比附点节奏的两5.指生说说附点节奏的歌词，对比两个字演唱个音时值的长短。

时值的长短。

6.一字多音，指导学生慢唱，随老师把每一6.慢慢随琴把每一个音都演唱完整、准确，再个音都演唱准确。

7.播放完整歌曲。

完整演唱整个乐句。

7.完整演唱歌曲，用轻快的、明亮的声音演唱。

四、歌曲表现

引导学生创编表现歌曲。根据歌曲内容创编动作，师做简单指导。

四、歌曲表现

分组进行创编，用简单的舞动作编排一个小舞蹈，并分组进行表演。