3.我的家乡变了样设计意图

呵护绿色家园

灵武市第六小学

龙亚楠

教学目标

：

1、学习先进人物的事迹，知道保护环境人人有责。

2、丰富学生的环保知识，提高环保意识。

3、激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情。

4、引导学生从生活的细微处入手，主动参与力所能及的环保活动。

学情分析：

四年级学生正处于小学生活的过渡阶段，这时他们的自我认识能力提高了不少，但缺乏社会意识，对环保问题存在模糊认识，多数同学认为环保就是环境卫生好，没垃圾就行。所以把“使学生明白花草树木与环境、与人类的关系，懂得花草树木对于环保的重大意义。”

教学重点：

1、学习先进人物的事迹，知道保护环境人人有责。

2、丰富学生的环保知识，提高环保意识。

教学难点：

1、激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情。

2、引导学生从生活的细微处入手，主动参与力所能及的环保活动。

教学用法：

练习互动

教学准备：

相关资料、课件、练习卡片

教学用时：

一课时

教学过程：

【课前交流】

一、导入

1、刚才的游戏大家玩的很开心，那么现在带上你的好心情，乘坐“幸福号观光车”和老师一起去观赏灵武的风景，好不好？

（课件出示美景图）

欣赏了这么多美丽的景色，你有什么想说的吗？

2、（课件出示垃圾污染图）如果让你生活在这样的家园里，你喜欢吗？为什么？（生说）

23、师：是呀，我们只有一个家园，一定要爱护她，让我们走进今天的主题【板书课题——呵护绿色家园】我们一起来读课题。

二、绿色使者

1、师：为了我们共同的绿色家园，有些人已经行动起来了，【课件：张侯拉老人图片】看，这位是张侯拉老爷爷，他被称为“绿色使者”。

请同学们阅读课本50页《绿色使者》，我们一起去了解一下张爷爷的故事。

2、师：张爷爷的故事感动着每一个人,有了这些“绿色使者”我们的家园才绿色满园，生机盎然，充满希望。

3、寻找身边的“绿色使者”

师：其实在我们身边还有很多像张爷爷这样的“绿色使者”，老师前几天就拍到了几位“绿色使者”正在维护着我们环境的照片。（出

示课件）你还有没有发现我们身边还有哪些绿色使者呢？

4、学生汇报。

居住小区的环保清洁员、街道清扫工作人员、学校的值日生等……

5、师：同学们，保护环境人人有责。此时此刻，我们作为一名小学生能为环保做些什么呢？

（1）同桌交流

（2）全班交流

6、制作宣传卡。

（1）师：同学们知道的可真不少，为了让更多的人都积极地参与到环保工作中。人们编写了很多宣传标语，在生活中你都见过或听过哪些呢？

（2）老师也找了一些宣传标语，我们一起来读一读吧。

（3）请同学们拿出手中的彩纸，写上自己熟悉的宣传标语，也可以自己编写，写完后用自己喜欢的颜色和图形画上花边进行装饰。出

（4）生动手制作。

（5）展示个别优秀的宣传语，学生上台自读，并贴在黑板上。

（6）有一位大妈她是这样进行环保的，让我们一起来听听她是怎样做的。【课件出示：播放视频】

三、争做环保小卫士

1、交流垃圾的处理方法

·1·c·n·j·y

师：同学们，生活中每天都会有很多的垃圾产生，你们家以及周围的人们是怎样处理的呢？

2、小练习

师：把垃圾分类回收，这的确是个好办法。有人说：“垃圾是放错位置的资源”。就是提醒我们，分类回收垃圾不但可以美化环境，而且很多垃圾是可以回收再利用的，下面我们来做个小练习，“把垃圾送回家”（出示三个垃圾筒

：

可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾）

3、你还知道哪些垃圾是可回收的，哪些不可回收的吗？

这种处理垃圾的方法，在家，在学校，在公共场所都可采用。

4、你觉得除了这样外，还有什么行为也是环保？

四、小结

为了呵护绿色家园，让我们携起手来，从我做起，从身边做起、从小事做起，让我们的家园天更蓝、水更清、山更绿，让我们的家园更加美丽

五、

课外拓展

1、齐唱“绿色家园拍手歌”。

你拍一，我拍一，生态环境在喊救。

你拍二，我拍二，环境保护靠你我。

你拍三，我拍三，节约水电少浪费。

你拍四，我拍四，呵护环境要永久。

你拍五，我拍五，你我争做小卫士。

（过渡：请把儿歌里面的内容化为我们的誓言吧！

2、师生举手宣誓：

宣誓词：

我宣誓，我自愿成为一名环保小卫士，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，让我们共同呵护这绿色家园！

宣誓人：×××

3、欣赏学生植树图片。

让环保不再成为口头上的形式，这是我们班同学3月12日植树节去东山坡上植树的照片。

六、小结

希望同学们也从身边的每一件事做起。让我们乘坐的幸福号观光车永远前行。

七、作业。

将自己家中的垃圾分类。

教学板书：

呵护

绿色

家园

教学反思：