1.我的自画像优质课教案内容｜教案在线预览

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我的自画像教学要求：1、知识与技能⑴帮助学生了解自己，悦纳自己，体验愉悦⑵引导学生多方位地欣赏自己，必扬优势，建立自信2、过程与方法⑴不解自己的特点，体会人物的品质⑵培养学生动手动脑的能力3、情感态度与价值观⑴激发学生积极主动地参与⑵通过自制明星卡充分展现学生个性教学关键：重点:让学生把自己的像画下

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.我的自画像

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2018-04-13 19:45:00

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学校：长沙市雨花区德馨园小学

1.我的自画像优质课教案内容

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2018-04-13 19:45:00

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关键词：1.我的自画像优质课教案内容

正文

我的自画像

教学要求：

1、知识与技能

⑴帮助学生了解自己，悦纳自己，体验愉悦

⑵引导学生多方位地欣赏自己，必扬优势，建立自信

2、过程与方法

⑴不解自己的特点，体会人物的品质

⑵培养学生动手动脑的能力

3、情感态度与价值观

⑴激发学生积极主动地参与

⑵通过自制明星卡充分展现学生个性

教学关键：

重点:让学生把自己的像画下来

难点:写自己的优点与缺点

疑点:希望常看到你们的真实、可爱

教学目标：

1．让学生在喜悦中不知不觉地建立了自信。

2．展示了他们的优点，又一次地帮助学生了解自己的特点. 教具准备：幻灯片、大黑板、实物投影仪、录音机等

教学时间：一课时

教学过程：

一、道具引题，激发兴趣

1．用一个外表漂亮的盒子，盒内底部放一面小镜子，教师导言神秘：老师上第一节课给大家带来一个小礼物，上一个小动物，你们猜猜上什么动物？

2．学生猜过后，教师更神秘地让一名学生看盒内的“小动物”，看过后，让这名学生只能用表情和动作来表达自己看到的“小动物”是什么，其他学生根据表情和动作猜小动物。

3．

让每个学生依次看给后，集体揭秘。

4．说出你看到的“小动物”（自己）长得什么样？教师随机启发学生欣赏自己的外貌，引出课题：我的自画像。

【在用道具引题时，学生们一定非常好奇地猜盒子里的小动物，一旦揭秘后，他们会很愉悦，心里还会想老师让我们照镜子干什么？激发了学生自我欣赏的兴趣。】

二、抓住契机，夸夸自己。

1．电脑出示课件，展示各种不同表情的头像图画，师生共同找出人物表情的特点同时出示学生的多幅生活照片，以便学生欣赏和模仿。

2．画自己的表情。根据电脑课件的提示，学生画自己的表情，教师巡视、指导，并把学生的作品用多媒体展示出来。

3．介绍自己。先利用电脑课件欣赏诗歌《别说我小》、听故事《最幸运的人》、《放大自己的亮点》、看录象《我来笑一笑》等，然后启发学生介绍自己的优点。

4．让别人夸夸你。先分小组交流，然后向全班汇报。教师提示学生夸性格、夸爱好、夸爱心、夸身体等。

5．学生在书上写下两句夸奖自己的话，读给大家听。

【夸自己时，以师生互动为主，教师用自己的微笑，亲切、幽默的话语去感染学生，学生的作品展示，动听的语言，使课堂气氛更加愉悦，让学生在喜悦中不知不觉地建立了自信。】

三．制作明星卡，展示评价。

1．出示课本中的蓝猫明星卡，通过学生熟悉和喜欢的卡通人物，激发他们关注自己的热情，小组合作，模仿和创新制作自己的明星卡，教师巡视指导。

2．

多媒体展示学生的明星卡，评出优秀作品、最佳设计、小小鉴赏家、最佳合作小组等。

(这一环节释放了学生的天性，展示了他们的优点，又一次地帮助学生了解自己的特点.)

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：1.我的自画像优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.我的自画像》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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