1.我喜欢过年优质课一等奖

《我喜欢过年》教学设计

姓名：李丽会

单位：山湾子学区姜家店小学

学科：教科版三年级《思品与社会》

活动目标：

1、了解中华民族的传统节日——春节的习俗，激发学生对我国传统文化的热爱之情。

2、体会家乡过春节时的习俗对人们生活的影响，向学生渗透重视亲情、友情等美好情愫。

活动准备：

1、学生准备过年用的小饰物，用具或过年时的照片、图片等。

2、音乐《新年好》。

活动过程：

一、

激趣导入

1、教师播放《新年好》学生跟唱

1、学生拿出课前准备的过年用的小饰物、用具或图片、照片。包括对联、福字、中国结、红包、窗花、年画、财神像、小灯笼、包饺子用的擀面杖等。

2、看这些红红的灯笼、中国结、对联、窗花……教室里一下子洋溢着浓浓的节日气氛，它的出现，无声地告诉人们（出示课题）：过年啦！

二、畅谈春节

1、师：指导学生看书并讨论：春节的习俗有哪些？

2、生自由发言（可结合自己所带的饰物，实际上就是适当介绍家乡过年时的风俗习惯）。教师注意鼓励学生积极讨论，探讨过年的风俗习惯对人们生活的影响。春联、福字表达了人们对美好生活的向往，对明天的祝福，“中国结”象征着中华民族心连心、团结向上的精神，二接财神，祭门神则带有一定的迷信色彩。

3、讨论：试着把春节的习俗分一下类。

4、拓展：教师出示几幅图片，如人们挂灯笼、贴春联的热闹场面，全家一起包饺子的快乐场面，人们剪窗花、贴窗花的情景。引发学生发言，教师根据学生的发言，指出春节习俗背后蕴含的文化，如装饰文化、饮食文化、祝福文化。指名汇报：如何合理的利用压岁钱？

【设计意图：全部同学一起交流有关春节的知识，使学生更加全面地了解春节，体会当地过年的习俗，对自己生活的影响，思考题：如何合理地使用压岁钱？让学生能积极投入，参与活动，阐明自己的观点即可。】

三、祝福热线

1、过渡：

师：每当过年时，你一定会有许多祝福想送给别人吧?让我们一同走进祝福热线，想给谁送祝福，就拨通我们的祝福热线吧！

2、师请两名同学示范。

3、同学之间互赠祝福

4、学生台前表演。教师点评

【设计意图：“祝福热线”旨在营造轻松、民主的氛围，引导孩子们大胆表达自己对关心爱护自己的人和自己所关心人的衷心祝福，如对亲人、老师的感激之情，对朋友的关爱之情等等】

四、特别行动

今年你准备怎么过年，给妈妈提个建议当当家，如布置房间、打扫卫生、购置年货……

1、生交流并汇报这次特别行动的想法或计划。 2、教师总结

【设计意图：制定购买年货清单，则在培养孩子们的独立、自理能力，为家人分忧，另外允许孩子们自行设计其他的任务，发挥自己的主体，这一环节应强调孩子们的合作精神、创新意识，鼓励他们在明年春节中将行动付诸实践。】