地球上的大洲与大洋第二课时教学设计

地球上的大洲、大洋

教学目标：

1、学生通过读大洋、大洲分布图，识记七大洲、四大洋的名字，初步掌握七大洲的轮廓、地理位置以及四大洋的分布。

2、通过小组合作探究，了解大洲、大洋的显著特点，鼓励学生积极发言，表达自己的观点，培养学生口头表达能力和团结合作的精神。

3、感受地球的美、地球上生命的可爱，激发学生对地球的热爱之情。

教学重点：

识记七大洲和四大洋的名字以及它们显著特点。

教学难点：

能初步掌握七大洲、四大洋的地理位置。

教学准备：

教师准备七大洲和四大洋的课件，资料。

学生收集七大洲和四大洋的资料。

一、

图片导入

出示一张地球的图片告诉学生，这就是我们人类居住的家——地球它由海洋和陆地两部分组成，这两部分就是人们常说的大洋、大洲，这节课我们一起学习地球上的大洲与大洋。（板书课题）

二、

学习新课

1、

识记七大洲、四大洋的名字

出示一张大洲、大洋划分图

让学生观察它，并在图中有所发现（通过看图，让学生知道七大洲、四大洋的名字，它们在东西半球的分布、哪个半球的大洲多、哪个半球的海洋面积大、哪个大洲是相连的等）

小结：同学观察的很认真，通过这张图，我们知道地球上有七个大洲、四个大洋，以及它们的分布，那它们都有哪些特点呢？课前老师已经给每个小组都发资料包了，现在以小组为单位进行讨论，完成下列表格，然后说一说，通过表格你们得到了哪些信息？

文字资料：

第一部分：

亚洲：它的面积是4457.9万平方公里，人口总数41.643亿，是七大洲中人口最多的，有中国、韩国、新加坡等48个国家和地区，其中有三个发达国家，分别是韩国、日本、新加坡。同时，它也是世界三大宗教的发源地，世界四大文明古国的古中国、古印度、古巴比伦这三个国家都是亚洲国家。

非洲：面积3020万平方公里，人口11亿多，是沙漠面积最大的洲，有世界最大的沙漠——撒哈拉大沙漠，还有世界最大的裂谷带——东非大裂谷，矿产资源丰富，如石油、铜、金等。

欧洲：面积是1017万平方公里，它的轮廓破碎，是一个显著特点，其中半岛面积占全洲面积的27%，是各大洲中独一无二的。人口仅次于亚洲、非洲，以平原为主，是地势最低的大洲。同时，欧洲有很深的文化底蕴，涌现出一大批科学家、作家、诗人、

音乐家等。

大洋洲：面积为897万平方公里，人口约2900万人，共有14个国家和地区，其中，澳大利亚是大洋洲最大的国家，它也是世界上唯一一个独占一块大陆的国家。

北美洲：面积2400.8万平方公里，岛屿面积约400万平方千米，居各洲之首，有世界最大的淡水湖群，人口约5.2872亿，有23个独立国家和地区，是经济最发达的大洲，其中美国引领世界经济、政治。

南美洲：面积17840万平方公里，人口约4亿人，有12个独立的国家和地区，其中，有世界上最长的山脉——安第斯山脉，有世界上最大的高原——巴西高原，还有世界上面积最大的冲积平原——亚马孙平原。

南极洲：面积1405.1万平方公里，全境海拔2350米，是世界上平均海拔最高的洲，全年冰雪覆盖，因此全洲无定居居民，只有来自世界各地的科学考察队和捕鲸队。

洲名

亚洲

非洲

欧洲

面积（平方公里）

人口

海拔高低？

世

界

之

最

大洋洲

北美洲

南美洲

南极洲

第二部分：四大洋面积分割图。

通过看图，知道四大洋面积的排序

2、

识记七大洲的轮廓（以小组为单位进行讨论，识记七大洲的轮廓，比如：有几何图形、方位记忆、形象记忆等）（教师在学生说的时候，及时补充自己的见解）

3、

拼图游戏

出示一张东西半球的平面图，把七大洲的轮廓摆放到相对应的位置上以及写出四大洋。（找一名同学到前面显示，底下的同学来帮助他，用白板来完成）

三、

陆地与海洋对人类的意义

经过大家的齐心合作，我们把地图填完整了，现在轻松一下，去欣赏地球美丽的风光。

问：看了这些图片，有没有想说的话？（主要是想让学生说出陆地与海洋为人类生活提供了很多必要的物质，比如：阳光、水、粮食等）

四、

总结

地球是由七大洲、四大洋组成的，它为我们的生存和发展提供了丰富多样的环境，人类的生活离不开它们，因此，我们要爱护蓝天碧水和足下的土地，让我们携起手来，共同保护我们人类的家——地球，愿我们的生活更美好，我们的明天更灿烂。