6 PE lessons优质课一等奖

单元（章）教学设计（试用）

主备教师：张芝媛 审核领导：

授课时间：

年

月

日至

月

日

单元（章）

Module 2 Unit6PE

lessons

总课时数

2 制

定

教

学

目

标

的

依

据

课标要求与

教材

分析

本单元主要复习一般现在时，学校介绍体育课上学生通常做的运动及喜欢的运动，来引导学生讨论交流自己学校的体育课情况。

学

情

分

析

本节课的话题是“体育课”，是学生很感兴趣的话题，他们可以畅所欲言，谈谈自己的喜欢的运动以及还希望学校开展什么样的体育活动。

知识

与

技能

教

学

目

标

过程

与

方法

情感

态度

价值

观

1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇，复习已学相关核心词汇。

2.能用合适的句型介绍体育课的基本情况。

3.运用英语知识完成的过程中，了解学校体育课的基本情况，热爱体育运动。

课时教学设计首页（试用）

授课时间：

年

月

日

课题

Module 2 Unit6PE

lessons

课型

New 第几

课时

1 课

时

教

学

目

标

（三维）

4.1.我能在语境中正确运用本单元的核心词汇。

5.2.我能根据字母y,h,w,l,r及字母组合wh，rr的发音规则，正确拼读简单的单词。

6.3.我能了解奥运会的基本知识，如五环标志等。

教学重点与

难点

7.重点：词汇学习：long race, short race,win,longjump,high jump. 8. 句型复习We have two PE lessons at school every week. 9.难点：like something 与like doing,be good at something 与 be good at doing的不 同用法。 教学方法与

手段

10.合作学习法：让学生通过参加Pair work和group work活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。

使

用

教

材

的

构

想

增：

减：

调：

改：

太原市教研科研中心研制

第

页（总

页）

课时教学流程（试用）

教

师

行

为

学

生

行

为

补

充

课程变化及处理

主要环节的效果

1 板书课题：M2U6 明确学习内容

Module 2 Unit6 PE lessons（学Listen and say,then find out 生齐读课题）

the words about the things . 出示学习目标（齐读学习目标，…

明确本节课的学习目的）

Read after the teacher . 1）我会听说读写long race, 明确学习目标: short race,win,longjump,high Read the learning targets jump等单词。

together .

2）复习句型：We have two PE

lessons at school every week.

Sometimes we play ball games.

3 导学提纲

Listen to the tape 2 times , 1) How many PE lesson are look at your books , find the there every week? new words and answers .明确导

What do the students do?

What is Jill/Joe good at? 学生自学：明确自学内容

4.学生自学

（通过听录音、自己读文来找出不会读的单词等做好标记导学提

纲中的问题，同时将自己的疑问，二

互助式解疑

不明白的地方，）

5 小组讨论

按步骤有序进行：

Talk about these questions in 学生以四人小组进行讨论交流导pairs and find out answers. 学提纲的问题，组长做记录，组员人人发言。

6 师生讨论

学生回答导学提纲问题。

Listen and write Play the tape and tell the

students to listen to the tape

成果展示

carefully Do a survey, 把调查的结果记录

Nalong highswibasefoot在表格上. 3） Guide .(在学生不能自己解me jump jump mmitbalballng l 决问题时教师再作点拨讲解) 4） Play the tape again . 一

自主式导读

7.质疑解疑

like something 与like

doing,be good at something

与 be good at doing 的不同。

8.总结点评：注意话题词汇和词Pair work: read the text and 语搭配，引导学生讨论自己的体listen .

育情况。

10.提高认知：

Homework

完成练习

Listen to the tape .

四、强化式拓展

11迁移拓展

学生独立完成练习

Finish the homework carefull 三

探究式点拨

12.当堂检测

一、连词成句

1.In ourPE lessons, we run______and____. 2.We do the______and the_____.Jill is good at the________,Joe is good at the_________. 3.We also play ball games.I like playing_____and_______.

课时教学设计尾页（试用）

板

书

设

计

☆补充设计☆

Module 1 Unit6 PE lesson We have two PE lessons at school every week. long race, short race, longjump, high jump.

作

业

设

计

Copy the words twice. Listen to the tape twice.

教

学

后

记

得：

失：

改进：

太原市教研科研中心研制

第

页（总

页）

授课时间：

年

月

日

课题

Module 2Unit6PE lesson

课型

New 第几

课时

2 课

时

教

学

目

标

（三维）

1.通过Look and read学习日常用语的含义及用法，了解游泳课的注 意事项。

2.通过学习任务（Task），帮助学生巩和综合运用本单元所学的知识和技能，描述自己的体育活动课。

3.培养学生迅速查找关键信息的阅读技能。

教学重点与

难点

重点：日常用语Enjoy your swimming lessons!

教学方法与

手段

讲授法、对话法、描述法及多媒体，情景教学法

使

用

教

材

的

构

想

增：

减：

调：

改：

太原市教研科研中心研制

第

页（总

页）

一

自主式导读

明确学习内容

Module 2Unit6PE lesson（学生齐

读课题）

Listen to the tape.

2. 出示学习目标

（齐读学习目标，明确本节课的Read the learning targets 学习目的）

together . 1. 板书课题：

1）了解游泳课的注意事项。

2）巩固和运用一般现在时及like doing结构。

Listen to the tape 2 times , look at your books , answer the questions.

We need...

We should...

3.

导学提纲

1)For a swimming lesson,what do you need?

2) For a swimming lesson,what Should you do ? 4.Pair work Talk about these questions

4.学生自学：明确自学内容

（通过听录音、自己读文来找出in pairs

and

find out 不会读的单词等做好标记导学提纲中的问题，同时将自己的疑问，answers. 不明白的地方，）

按步骤有序进行：

学生以四人小组进行讨论交流导学提纲的问题，组长做记录，组员人人发言。

成果展示

结合描述故事

5. 小组讨论

Talk about these questions in

pairs and find out answers.

6. 师生讨论

二

互助式解疑

1） Play the tape and tell the

students to listen to the tape 小组人人写出答案，并以小组为carefully . 2）Please answer 单位交流

the

通过学生的自主学习，以及与学生之间的互动，加强对文本的阅读理解能力，学以致用，.

questions . 3） Guide .(在学生不能自己解决问题时教师再作点拨讲解) 4） Play the tape again .

7.质疑解疑

一般现在时的运用。

三

探究式点拨

8.总结点评：引导学生互相询问体育课上最喜欢做的事，并完成口头汇报。

9.学习点拨：重难点讲解

及日常用语在生活中的运用。

10.提高认知：

Homework 1.listen and read after the tape，3 time.

2.copy the words and the sentences twice.

四

强化式拓展

Listen and write down ,try to understand .

11迁移拓展 完成练习册Task中的stick or draw 12.当堂检测

1.P36练习

2.学生.和小组讨论体育课上常做的活动，然后写一篇短文。

太原市教研科研中心研制

第

页（总

页）

课时教学设计尾页（试用）

☆补充设计☆

板

书

设

计

Module 2Unit6PE lesson

1. For a swimming lesson,what do you need? We need... 2.For a swimming lesson,what Should you do ? We should...

作

业

设

计

1.listen and read after the tape，3 time. 2.copy the words and the sentences twice.

教

学

后

记

得：

失：

改进：