9． 媒体连着我和你优秀教学设计范文

媒体连着我和你--------网络改变生活

常州市新北区国英小学

曹静

猜谜导入：它像一张神奇的蜘蛛网（贴），它遍布全球，它把每个国家、每个城甚至每个家庭都连在了一起。（网络）

一、认识网络的利

1、听“网络”自我介绍。

2、你们都会上网吗？

3、日常生活中，你、你的朋友还有你的家人利用网络都会做些什么呢？

学生活动：四人小组讨论，在作业单上写出几个相关关键词。

4、集体交流。根据学生学情安排交流内容出现的顺序。

1）学习：查找资料网上学习一种方式

◎你上什么网站去搜索资料的？（百度、搜狐、360 ……这些搜索引擎，就是常用的.）

◎学生操作：1、使用百度谁有经验，来帮我查查我们学校的相关信息。

该输入怎样的关键词呢？多少条？与学生一起分享查出的一两条信息。

2、还有谁想来试试？搜索内容学生定！先想好一个关键词？

◎你们有没有经常要去的网站？（一起作业网、小精灵儿童网站等）你怎么快速进入？

在交流中学生简单了解APP和收藏夹。

小结：除查资料外，网上学习的方式还有什么，网上读书、听讲座、看新闻、查天气，网上学习不止这些呢

，看看13岁的少年通过网络学习的事例（示）网络在卢毓旻的学习中帮了多大的忙啊。（板：学习）

2）

娱乐：利用网络还会做些什么？同学写到--听音乐、玩游戏、看电视电影的也不少。

◎为什么要做这些？（调节生活，带来快乐。）网络让我们适当休闲娱乐，放松身心。（板：娱乐）

引导学生适当展开，可以推荐听音乐或看定影等的APP或网站。我还可以跟大家分享一个很棒的音频分享平台----喜马拉雅，课后去了解下。

3）购物：利用网络还会做些什么呢？（板：购物）

◎为什么要网上购物啊？送货上门，方便快捷。

◎你知道她是从哪些网站购物的？

◎这些网站各有各的优势，同学们如果选购图书，会去什么网站？要买家电，你们推荐什么网站？家居服饰呢？

4）交流：还有同学写到利用网络还可以聊天。这是通过网络和别人交流。（板：交流）

◎你们用什么聊天？微信QQ。

◎怎么会有这么多人都在使用呢？

它只能聊天吗？

◎它有哪些功能？

◎学生操作：现场用QQ交流。

小结：除此外，网上信息交流还有很多，谁知道：网上论坛、博客、网络电话、网上求医等等都是信息交流，这些交流方式你觉得怎样？--真是方便又快捷。

5）……，除了以上这些方面，我看到还有同学写到了外卖等其他一些内容，的确，生活中还有很多地方使用到网络。（板……）

5、假想：突然没有网络了，会怎样？学生自由发言。

师小结：可见，网络改变了我们的生活。（板：课题）

二、认识网络的弊

过渡：爸爸妈妈支持上网吗？

1、长时间上网

◎（学生自由说不支持上网原因），影响视力……（板贴）

◎听医生专家怎么说（PPT）

2、沉迷网络

◎出示漫画，谁来解读一下。（生说）

◎沉迷网络（板贴）真可怕，还有个真实的故事（出示）

◎换位体验，如果你是他的父母，你现在会怎么想？

小结：沉迷网络危害不小啊。

3、父母不支持，还有什么原因吗？（不良网站和不良信息）

了解“网络骇客”：在网络上专门破解密码，偷取钱财，有的还编写网络病毒，使很多联网的电脑因为中毒瘫痪，他们最会制造这些不良网站和信息。

了解“网络侠客”：网络上也有很多和他们斗争的正义之士，担当一些网络监管员的责任。

4、除此外，网络上还很多不健康、不安全信息板（……），往往会带上一张伪装的面具，甚至还冒充网络侠客，不注意的话，很多人都会受骗受害。

三、合理利用网络

1、

通过这节课，你有什么收获？有利---也有弊

（板贴利弊）

◎那我们究竟要不要上网呢？（生答原因）

2、如何合理上网？

◎学生四人小组活动：请四人小组展开讨论，讨论完成后写在书上P64 生：控制上网时间、上网和其他有益活动结合、父母监督、上健康的网站……

3、

闯关游戏：认为错误的请打叉，正确的请打勾。

1）在网络世界里别人根本不认识你，你想说什么都行。

2）我和网友每次都聊得很开心，所以本周末我们约好了单独见面。

3）上网电脑容易中毒，所以我们还是不要学习使用电脑。

4）我们在享受网络带来方便的同时，要遵守网络规则。

……

小结：在网络世界，各种信息错综复杂，需要大家练就一双火眼金睛，避开雷区。否则一不小心，很可能就要调入陷阱或走入迷途。

4、为了让我们合理利用网络，国家还出台了相关的公约呢！让我们一起郑重地承诺：（齐读）教师带领承诺签名，学生也翻开书，P63页，承诺签字。

承诺不光要记在心里，还要落实到行动上！

5、机动：今天我们一起学习了《网络改变生活》，未来的网络会带给我们什么样的生活呢？视频播放。

总结：网络可以改变我们生活，我们也可以利用好网络，创造更多。

四、课后延展：这份《全国青少年网络文明公约》请同学们下课后再次在上面承诺签字，签好字后，请班主任某老师拍照发到班级群里，请家长们共同监督大家的上网行为。