第2课 我是自己的主人教案设计范例

第2课

我是自己的主人

第二课时

教学目标： 1、了解自己的学习态度，培养自己良好的学习习惯。了解培养坚强意志对学习、生活的影响。懂得应该锻炼自我控制的能力，培养较强的意志力。 2、初步学会从身边的点滴小事做起，培养坚强的意志。在学习和生活中充分发挥自己的主观能动作用，努力克服学习上的各种困难，以顽强的意志行动实现既定目标，达到成功的彼岸。 教学准备： 1、准备《学习意志自测表》，每人一份。

教学过程： 一、导入新课，确定目标。 1、自由读课文“管不住自己的烦恼”中的内容，讨论并回答问题 2、这5位同学在学习、生活上分别有什么样的烦恼？ 3、这样的学习态度对学习有何影响？ 4、他们为什么“管不住自己”呢 5、这样的烦恼你有吗？ 6、《学习意志自测表》填写，交流 7、我具备哪些良好的学习态度？ 8、我的学习态度哪些需要改进？ 9、寻找自己生活中曾经发生过的因为自我控制能力强或不强带来的不同结果的事情

体会自控能力对学习、生活的影响。

二、加深认识，解决目标。 1、阅读“抵制诱惑” 2、谈谈自己对故事的看法。

3、想一想，我们怎样才能管好自己呢？

4、阅读“尝试练习”：自我控制的行为训练。 5、你还有什么好经验，介绍一下。 6、想想你身边的人，谁具有较强的自我控制能力，他的典型事例是什么？他有哪些好的方法值得我们学习？ 7、自己制订学期训练计划

定期反省，每天统计“三闲”数字（闲话句数、闲事件数、闲思次数） 三、讲述故事，讨论明礼。 1、听故事《走自己的路》

2、说说你同意这位同学给妈妈写信的内容吗？为什么？ 3、讨论： 1）你认为作为一名五年级的学生，在生活中哪些事是应该自己拿主意、做决定的？ 2）曾经自己拿主意、做决定的事有哪些？ 4、设疑： 1）在你拿主意、做决定后，事情的后果怎样？ 2）在你拿主意、做决定时，你是怎么考虑的？有没有想过行为的后果？有没有听取他人的意见？你是怎样对待他人的不同意见的？ 三、行为辨析，具体导行。 1、课件《行使拒绝权》 2、讨论：读了这段文字后，你认为碰到哪些事我们要勇敢地行使拒绝权？

3、模拟情境，角色扮演、评价。 4、小结：当我们因顾及别人的颜面而为自己的拒绝感到为难的时候，想想不这么做

后果可能会让自己和别人都受到伤害，所以不必害怕合理地拒绝，要智慧勇敢地行使拒绝权。 四、目标达成检测。 1、说说通过今天的学习，你懂得了什么？ 2、在成长的过程中，我们要学会自己拿主意、做决定的时候要认真考虑，正确的事坚持做，难知不对的事情，要勇敢地说“不”，希望大家从小学会做一个有主见的人。