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“以学定教——构建民主课堂”教学预案（试行）课题让危险从我们身边走开第（七）课第（2）课时撰写人：于华 教学目标1、让学生认识到危险对自身造成的伤害是不容忽视的。2、以生活中的实例故事激发学生情感、以体验促感悟，以感悟达明理，从而形成自觉行为。重点难点教学准备让学生认识到危险对自身造成的伤害是不容
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7 让危险从我们身边走开优质课教案整理
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关键词：7 让危险从我们身边走开优质课教案整理
正文
“以学定教——构建民主课堂”教学预案（试行）
课题
让危险从我们身边走开
第（七）课
第（2）课时
撰写人：于华 教学
目标
1、让学生认识到危险对自身造成的伤害是不容忽视的。
2、以生活中的实例故事激发学生情感、以体验促感悟，以感悟达明理，从而形成自觉行为。
重点
难点
教学
准备
让学生认识到危险对自身造成的伤害是不容忽视的。
以生活中的实例故事激发学生情感、以体验促感悟，以感悟达明理，从而形成自觉行为。
多媒体课件；搜集一些生活中的应急小常识，制成应急展示卡。
教 师 导 学
学 生 活 动
【教学板块一】显示书上第44页与43
页所描绘的事故情境。
【目标达成】：
1、导入：通过上节课的学习，我们知道
教
了生活中隐藏着危险，我们不能掉以轻1、学生进行观后讨论。（1）你觉得两个孩
心。但当危险真的发生时，我们又应该子谁做得对？（2）着重讨论：如果孩子的
爸爸不及时赶回来后果会怎样？11岁的孙怎样应对呢？
学
会发生什么悲2、显示书上面44页所描绘的事故情子如果也像第一个孩子一样，
剧？（3）从这个事例中你明白了什么？
境。
3、显示书上面43页所描绘的事故情
过
2、学生进行观后讨论。（1）他为什么能救境。
出30多人呢？（2）从这个事例中你又明白4、小结：对，当危险发生时，我们应该了什么？
程
沉着应对，平时生活中也要留心观察自
己住所附近的设施情况，去商场，娱乐
场所游玩时也要注意观察它的安全设
备，安全通道，紧急出口等，以便危急
时刻能自护自救。
教
【教学板块二】显示火灾，急救，匪警
等危险的情况，讨论解决办法。
【目标达成】：
学
1、观看显示的火灾，急救，匪警等危险1、学生讨论遇到这些情况应该怎么办。
的情况。
2、了解一些报警电话，在多媒体上以醒2、完成书上43页的填空。
过
目的字打出来：
火警电话：119
程
急救电话：120
报警电话：110
家附近派出所的电话
水电维修电话
3、说说打这些报警电话时应注意什么。多媒体醒目的显示：拨号要准确，地点，事情要说清楚。
4、让学生介绍自己了解的遇险时的自护自
3、小结：有了这些自护自救的知识，我救的经验。并把自己制成的应急展示卡，贴
们遇险时就能从容地应对危险了，而且入事先准备好的‚安全应急展示栏‛中。
可以将危险所造成的伤害降到最低。
【教学板块三】了解一些救护器械
【目标达成】：
1、其实在日常生活中，有不少器械也可
以帮助我们脱离危险，你们认识它们
吗？
1、学生辨认，说说这些东西是干什么用2、显示第45页上的一些救护器械。将的。
消防器械挑出来，并说说它们是怎样使2、学生思考：其他的救护器械你知道该怎用的。
样使用吗？
3、出示一些实物，让学生动手试一试，教师适当指导。
【教学板块四】全课总结
【目标达成】：
1、学习了这篇课文，我们有了一些应对危险的能力，在日常生活中，我们要学以致用，让它们真正对我们有所帮助。
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