1 自画像特级教师教学实录

第一单元我和我的同学

1、自画像

一、教学目标:发展自我意识和自我概念,形成自我认同、自我悦纳的态度,积极进行自我概念与人格的建构。

(1)对儿童进行适当的自我意识方面的引导,在其成长过程中是很必要的,引导其进行提升自己认识的教育。

(2)使学生明白:不能正确地认识自己的优点与缺点,自我意识的发展容易出现偏差,往往也不能正确看待同学的优点与不足,影响和谐的人际关系,更影响自己的健康发展。

(3)鼓励学生全面发展自己,正确对待自己的长处,发展自信、进取的人格。

教学注意点:

(1)注意学校教育与家庭教育的结合。家庭教育在儿童德性养成中起着重要作用,取得家长的协助,把学校教育与家庭教育结合起来,才能取得更好的效果。(2)注意课堂与课外的结合。

二、教学过程:

第一教时

1、风采展示

我是三年级的学生啦,我有很多特长,我长得很有特点与众下同,现在我来画画我自己。

教师巡视,个别指导。有些优点无法画出来,也可以把优点写下来。

抽签游戏,谁被同学抽到学号就到讲台向全班同学展示自己的风采。

向自己的同桌展示自己的风采。

2、猜猜他是谁

通过自己画自己像,介绍自己,我们更明确了自己的优点、特征。现在根据自己的特征填写小档案。

身高体重属相联系出生年月

外貌特征:性格:特长:爱穿的衣服:爱吃的食物:平时喜欢玩的游戏:最喜欢的动物

游戏:猜猜他是谁。把小档案交给老师,再通过抽签的形式玩“猜猜他是谁”的游戏。

3、我的同桌很棒

你的同桌和你一样也很棒,请将自己同桌的特点和长处写在小卡片上。

游戏:猜猜他是谁。

我的同学很棒

她梳着

眼睛

经常穿

她最大的特点是

把小卡片交给老师,再通过抽签的形式玩“猜猜他是谁”的游戏。

4、心中的啄木鸟:我们每个人都很棒,但我们每个人身上都有缺点,想一想自己身上有什么缺点,知道自己的缺点,主动改正,我们会更棒。

请把自己的缺点写下来。在我的打算中,写下一些自己能做到的、具体的做法。

5、作业

填图册P2看图填写

请分别在五个手指上,写出你的五项专长,并想想,除了这几项专长之外,你认为自己还在哪些方面表现优异。

第二教时

教学目标:鼓励学生全面发展自己,正确对待自己的长处,发展自信、进取的人格。

教学的重、难点:采用外在活动与学生的内在活动(反省)相结合的方法,通过外在活动调动学生积极参与学习的兴趣,通过内在活动发展学生认识自己的能力与理性。

教学过程:

1、同学寄语

教师提议对自己的同学写一句鼓励的话。

选几个同学读一读。

2、父母眼中的我

1、请同学说一说平时爸爸妈妈对自己的评价怎样,你在父母的眼中是一个怎样的一个的人?

2、回家后,跟爸爸妈妈谈谈心,了解一下他们眼中的你是什么样的,请爸爸妈妈送给你一两句勉励的话。

3、快乐收藏包

1、为自己制作一个“快乐收藏包”将自己的各种作品收藏起来。

2、让学生知道收藏包要收藏的内容、意义、作用(快乐收藏包收藏的内容可以很广泛,包括你的学习进步、受到的表扬与奖励、克服的缺点及自己的各种小作品等。)

4、练习

1、选择题:长大后你想成为一个什么样的人?请在下面的选项中选一项。

特别优秀,很了不起的人。()

比较优秀的人。()

一般,平凡的人。()

比较一般的人。()

一事无成,坐享其成的人。()

2、收集“名人名言”,可以激励你健康成长的;本学期要发扬哪些优点,克服哪些缺点。(写下来)

板书设计:

1、自己眼中的我成

自他人眼中的我长

画自己期望的我中

像他人期望的我的

我