9 家庭树设计意图

三上品社《家庭树》第一课时教学设计

活动目标:

1.情感与态度:热爱家人,与家人和睦相亲。

2.行为与习惯:在生活中正确称呼家庭成员,懂得一些尊敬长辈的礼节,逐渐养成尊敬长辈的习惯。

3.知识与技能:懂得“我”和家庭成员之间的关系(家庭结构),追至祖辈,初步理解什么是家庭。

4.过程与方法:在参与活动中体验感受、实践、交流,形成能力。

教学难点:感知自己与家庭成员之间的关系与称谓。

教学准备:

1.课前布置学生对家庭主要成员进行调查,收集一些与亲人合影的照片和一件与家人之间的趣事或难忘的事。

教学过程:

谈话导入:

活动一:画画我的家庭树

1.请同学们和老师来写一个“家”字。

2.我们每个人都有一个家,看!这是谁的家?配乐、出示几张班级学生全家福,请照片主人简单介绍拍摄地点时间。

3.我们每个人都有一个快乐的家庭,每一个快乐幸福的家庭都好像是一棵根深叶茂的大树,黑板演示简笔画树(树把家这个字包围起来)。今天这节课我们就来学习《家庭树》。(课题补充完整)

4.猜猜老师家有哪些家庭成员?下面听听六一小朋友的介绍吧!(课前录好音)

5.你的家里有哪些成员呢?赶紧打开书画一画你的家庭树吧!(提示大树从根部长起,你家先有谁呢?)

6.家庭是怎样组成的呢?我们来听听家庭小词典。出示书上资料,引背“爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之,老吾老……”

活动二:“幸福连连看”

1.出示ppt家庭称谓进行抢答;2、要想在“幸福连连看”的游戏中

胜利过关，熟唱《家族拍手歌》就能做到。

幸福连连看游戏。试着说一说自己和家庭成员的关系。

我是爸爸妈妈的—— 我是舅舅的——

我

—

我

的——

你还可以自己出题给其他同学回答。

3.书上填空，校对。

活动三：趣事乐分享

课前老师布置同学们争做小记者，很多同学书上的调查表填的非常认真，现在就请小组成员分享自己和家庭成员之间快乐的趣事吧。（配乐《让爱住我家》）

小组推荐同学上台分享趣事

总结：每一个大家庭都是一棵枝蔓叶茂的大树，我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈爱我。那么就让我们在《可爱的家》的歌声中画一画我们的大家庭吧！打开书55页，动手把家庭关系图填好。

是姑妈的—— 我是外公外婆是姨妈的—— 我是伯伯的—