C教学活动设计方案｜教案在线预览

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Unit 4 Where is my car? 【第三学时】【教学目标】1．通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度2．通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度3．阅读Story time. 【教学重难点】Let's check，Read and match ，Story time 【教学方法】跟读法、

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-13 18:58:00

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学校：霍邱县临淮岗乡中心学校

C教学活动设计方案

未知

2018-05-13 18:58:00

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关键词：C教学活动设计方案

正文

Unit 4 Where is my car?

【第三学时】

【教学目标】

1．通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度

2．通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度

3．阅读Story time. 【教学重难点】

Let's check，Read and match ，Story time

【教学方法】

跟读法、情境法

【教学准备】

录音机、磁带、

【教学过程】

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）复习对话

Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…

Have a good time! （2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。

（3）放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。

二、新课展示（Presentation）

（1）放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。

（2）做书上Let’s check检查学习情况。

（3）复习所学的单词及句型，进行对话练习。

（4）播放Let’s sing 学生听后反复跟唱

（5）Story time a．本故事表现的是Zip, Zoom的故事。

b．要求学生理解故事大意，能听懂

1 / 2

【作业布置】

1．自己复习本单元所有内容。

2．把故事讲给家长听。

【板书设计】

Unit 4

where is my car? Where is my…

Is it in your bag?

Is it…?”Yes/No,…2 / 2

关于本教案的常见问题

Q：C教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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