唱：七子之歌—澳门 爱的人间含PPT的教学设计及点评

常州市钟楼区邹区实验小学

《七子之歌——澳门》音乐教案

章晓霞

教学目标

1．感受作品的风格特征，了解作品的主要表现手法。

2．能用深情的歌声表达歌曲的思想感情。

3．通过多种体验，深化学生对祖国——母亲其内涵的理解，培养爱国主义情怀。

4．通过相关学科的知识渗透，拓展学生的文化视野。

教学重点难点：

1．通过多种体验，加深对不同作品情感表达方式、表现手法的理解。

2．认识弱起拍在乐曲情感表达中的作用。

3．通过歌曲的演唱处理，表达歌曲的内涵。

教学准备：多媒体课件、钢琴、多媒体教学用具。

一、导入

同学们，有这样一首歌叫做《世上只有妈妈好》，你们会唱吗？（师生同唱）是呀，在妈妈怀抱里的孩子是最幸福的，但是有一天妈妈失去了自己的孩子，如果那个孩子是你，你会怎么样？（生回答）我们的祖国母亲，曾经失去过七个孩子，他们分别是澳门、香港、台、湾、威海、广州湾、九龙、大连

面对祖国遭受外国列强侵占，祖国同胞遭受欺凌，著名爱国诗人、学者闻一多先生愤怒不已，从而创作了组诗，并取名为《七子之歌》。

二、新授

1、引导学生有感情的朗读歌词。什么叫做掳去？什么叫做梦寐不忘？

2、听老师进行范唱。提问：这首歌曲的速度是怎样的？歌曲要表达一个怎样的思想感情？歌曲可以分成几部分？这首歌速度不快，适合用中速来演唱，演唱时要富有感情，歌曲分成两个部分，后段的音调比前段高。抒发澳门人民对祖国母亲的赤子之心，回归之情。这便是词曲作者共同表达的一种心声。

3、认识歌曲的演唱顺序，帮助学生认识不同段落的结尾。

4、教师弹奏钢琴，学生唱谱。（注意休止符和附点节奏）

5、着重练习高低声部的地方。

6、跟着老师学唱歌词。

三、歌曲情绪处理。

1、歌曲的第一乐段（1-9小节）以真诚的倾诉为基调，在中音区迂回盘旋，对

祖国母亲倾诉着缠绵的思念之情。

（3）歌曲的第二段（11小节以后）以急切的呼唤为基调，向高音区发展，强烈而坚定地表达了迫切回归的心情。

2、跟琴轻声演唱，感受歌曲从哪里开始，思念和期盼的情绪更加激烈？

3、那三百年来……哪个字应该唱的更加强烈一点，在音乐中我们把这样的节奏叫“弱起节奏”

4、在休止的地方3的表现0，请问这里的休止符有几个，起到了什么样的作用？（生答：情绪更加激烈，像是在哭泣或者在思考）

5、那么诗歌中说“请叫儿的乳名”，这里的“乳名”究竟是什么？是谁给起的？这样的乳名能改吗？这样的乳名能忘吗？那么就让我们带着这种情谊深情地读唱一唱。

6、正是因为心里想着母亲，梦里也念着母亲，所以澳门才发出了无比深情地呼唤，这呼唤里可是饱含着一个孩子三百年的血泪啊：“母亲啊母亲，我要回来，母亲！”

四、结束

这首歌曲何止是离开母亲的孩子的呼唤啊，更是全中国人民的呼唤。

真可以说是字字血泪，滴血的呼唤啊！让我们大家一起起立，深情地演唱这首歌吧。