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课 题备课人教学目标：《春游》孙冰雪课 型课 时个人加工、备注1.感受大自然的美丽。2.用优美的声音演唱这首歌曲。教学重点：1.歌曲中音乐的力度符号2.感受6/8拍的强弱规律。教学难点：临时变音记号升fa的音准教学过程: 一、导入1. 组织教学，师生问好！2.春天古诗背诵3.春天来了，同学说说
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唱：春游 绿叶名师教学设计2
未知
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关键词：唱：春游 绿叶名师教学设计2
正文
课 题
备课人
教学目标：
《春游》
孙冰雪
课 型
课 时
个人加工、备注
1.感受大自然的美丽。
2.用优美的声音演唱这首歌曲。
教学重点：
1.歌曲中音乐的力度符号
2.感受6/8拍的强弱规律。
教学难点：临时变音记号升fa的音准
教学过程: 一、导入
1. 组织教学，师生问好！
2.春天古诗背诵
3.春天来了，同学说说自己要做点什么事情呢？
二、呈现新曲，理解学唱
1．看图片。 2．诗人为图片写了一首诗《春游》。
（1）
朗读歌词体会歌曲的画面
（2） 6/8拍的强弱规律
（拍手感受）
（3）
再次聆听歌曲，分析歌曲段落。 （4）
注意音乐符号升记号
（5）
歌曲中力度记号作用
三、演唱歌曲，形式多样
1. 学生指挥（画三角形）。
2. 力度记号（用身体表示强弱）。
3. 让学生互相指挥
四、拓展
1.对歌曲、作曲家的介绍
2.其中扩展另外一首歌曲《送别》
板书设计:
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文档信息
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关于本教案的常见问题
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