C教案设计

PEP三年级英语下册Unit

2

My

family教案

(Part C )

教学目标

1.复习本单元所学的字母、单词和句型。

2. 通过练习，学生会询问他人的家庭员

3.了解Story time 部分的故事内容，能够听懂、会说、分角色表演故事。

4.学唱歌曲I love my family. 5.培养学生尊敬家人，热爱家人的好品德。

教学重点

1.

完成Start to read和Let’s check部分内容，了解Story time部分的小故事。

2.

学生能够正确会询问他人的家庭员。

3.分角色表演小故事。

教具准备 1.教师及学生的家庭照片。

2.林志颖等明星画片。

3.PPT、照片、电子白板，树叶贴画。

预习提纲

1.

课前先让学生复习dad等单词以及介绍家人怎么说，内容如下：

Hi, this is my father

…,

2.让学生自带自己家的照片。

一、热身／复习（warming up）

1．播放英语歌曲”I love my family.”和学生一起唱一唱。

二、新知呈现

(Presentation) 1.

完成Start to read和Let’s check部分内容。

（1）Start to read Read and match.教师讲解题意，让学生仔细观察，认真阅读，完成连线。

（2）Let’s check Listen and number,让学生看图，根据图片从A和B中选择正确的一项。

然后对答案，最后让学生对图片进行简单描述。

2. 教师告诉学生给大家介绍一位新朋友，在班级电子白板上出示林志颖全家福照片。Do you know who is he? 你想知道他是谁吗？

然后说：This is

Lin

Zhiying;

His

English

name

is

Jimmy.然后复习句型Who’s that man /woman ? He’s..., She’s ...进行会话。继续游戏。（在游戏过程中播放英语歌曲，创设愉快氛围。）

2．趣味操练（Practice），1．Who’s

family

is

this? 教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：Who’s family is this? 引导该家庭的学生迅速反应：This is my family.然后让其他同学对照片

中的人物发问，该生回答。 2．游戏：Guess 使用PPT,出示班级学生照片，再叫全班学生说几句英语，让一名学生问：Who’s that boy/girl?猜的人说：He’s ... /She’s ...，让同学带全家福照片上讲台介绍一下家人，并做的好的奖励树叶贴画。

3.故事呈现，

让学生看故事，感知故事的大概意思。教师主导并解决故事中的难点词句。并让学生试着回答下列问题：

（1）Who’s

that

bear ? ( 2) Who’s

that

man? ( 3) Who’s

that

woman? 4.让学生继续观看教学课件，展示Story time的内容。

让学生看书听录音，跟读课文对话。教师一句一句的领着学生读句子。

C.分男生女生读课文，再让学生来表演。继续游戏。（在游戏过程中播放英语歌曲，创设愉快氛围。）

1．

3.做本单元let’s talk部分的活动手册配套练习。

四、扩展性活动（Extension）

向周围的小朋友介绍自己的家人。

五、课堂总结（Assessment）

1.让学生总结本节课主要学习的句型和单词。

2.跟读录音，学生分角色对Story

time进行表演。