唱歌大鼓和小鼓优秀教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱歌 大鼓和小鼓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

【教学目标】 1、学习用轻快的声音演唱歌曲《大鼓和小鼓》 2、结合生活中的经验，用敲击、动作等方式探索、感知、体验音的强弱。 3、体验快乐的音乐学习，通过进行各种音乐游戏和活动，发展大脑与身体运动的协调性。【教学重点】学习歌曲《大鼓和小鼓》，能用强弱对比的手法来边唱边演奏歌曲。【教学难点】分

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌大鼓和小鼓

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

115

下载次数

更新时间

2018-04-17 11:06:00

来源学校

学校：石家庄市西兆通小学

唱歌大鼓和小鼓优秀教案设计

未知

2018-04-17 11:06:00

115

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：唱歌大鼓和小鼓优秀教案设计

正文

【教学目标】

1、学习用轻快的声音演唱歌曲《大鼓和小鼓》

2、结合生活中的经验，用敲击、动作等方式探索、感知、体验音的强弱。

3、体验快乐的音乐学习，通过进行各种音乐游戏和活动，发展大脑与身体运动的协调性。【教学重点】

学习歌曲《大鼓和小鼓》，能用强弱对比的手法来边唱边演奏歌曲。【教学难点】

分辨音的强弱，并用唱、拍、舞、奏等不同形式来表现音的强弱。【教学过程】一、创设情境，复习歌曲 1、猜谜语

圆圆一只大木桶，上下肚皮都是空，娃娃见了爱打它，一打就说咚咚咚

。

2、复习歌曲《小鼓响咚咚》

二、认识大军鼓和小军鼓

1、认识乐器：大军鼓和小军鼓

师：今天老师给大家带来了两个鼓朋友，他们来和大家一块玩呢

一个叫大军鼓。

× 嗨

你

好！

一个叫小军鼓

× ×

× 你

好

小朋

友

2、通过敲击、观察正确分辨大小军鼓在声响、形状、敲击方式上的区别。

师：大军鼓小军鼓真有礼貌，小朋友要不要也和他们问好呢？

运用生动的语言邀请学生进行乐器的敲击。 3、找出合适衬词，为歌曲学唱做好准备

通过教师的启发和引导为大小军鼓在声响和击奏方式上分别找出合适的衬词。

大鼓

通通

小鼓

咚咚

咚

（强调大军鼓的声音是“嗵嗵”不是“咚咚”）三、新课教学 1、听教师范唱 2、认识歌谱

学生自主识谱，在665 33 ︱

553 22 ‖处指导一下。 3、按节奏读歌词

大鼓的声音要读得强一些，厚实一些，小鼓的声音要读得弱一些，轻巧一些

。

4、学唱歌曲

听唱法学习

。

5、分组演唱男同学扮演大鼓，女同学扮演小鼓，合作演唱。

注意表演各自的强弱 6、用大军鼓和小军鼓在“通通”和“咚咚咚”处为歌曲伴奏。

四、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：唱歌大鼓和小鼓优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌大鼓和小鼓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱歌大鼓和小鼓优秀教案设计