3 我懂事了优质课教案设计

我懂事了

教学目标：

1. 了解父母工作的辛劳，懂得自己的幸福离不开父母的呵护与付出。

2. 培养对父母感恩的情感。

3. 明确懂事的孩子应该怎样做。

教学准备：

多媒体课件

一.谈话引入，让学生体会爸爸妈妈的爱

1、大家喜欢听歌曲吗？播放歌曲《我的好妈妈》，学生边听边想：

（1）歌中小女孩做了什么事?她为什么要帮妈妈倒茶？还让妈妈坐下？

（2）你们觉得她是个怎样的孩子？（板书：懂事）

（3）想象：妈妈看着这样懂事的孩子，她可能会怎么说？

2、师生小结：妈妈劳累了一天，很辛苦。可是有了这样一个懂事的孩子，妈妈一定会很高兴。你们愿意和她交朋友吗？那今天我们一起来学习《我懂事了》（板书课题）也来学习学习做个懂事的孩子吧！大声地读读课题——我懂事了。

二、创设情景，让学生理解父母的爱

1.我们从小到大每一步的成长都离不开爸爸妈妈的关爱。请你回忆一下，在我们的成长过程中，有哪些事情能让我们感受到爸爸妈妈的爱呢？（生：我生病时爸爸妈妈带我去看医生、爸爸妈妈为我庆祝生日、爸爸妈妈带我去公园玩、爸爸妈妈陪我去学游泳······）

2.（观看孩子被父母批评的视频或图片）爸爸妈妈批评我们是爱我们吗？为什么？（学生回答）师：当爸爸妈妈惩罚我们时，他还爱我们吗？为什么？

3. 师小结：爸爸妈妈爱我们的形式多种多样：鼓励、赞许、肯定是爱，批评、严管、惩罚也是他们表达爱的形式，无论是哪种形式的爱，目的只有一个：让我们更好的成长。

三、学做懂事的好孩子。

怎样做才是懂事的孩子呢？

1、

播放课件《乐乐的感想》。

老师知道一位叫乐乐的小朋友，利用假期的几天，去了爸爸的工作单位，回来后，写了一篇感想，你们想看吗？

2、交流感悟，谈自己的感想。

看了乐乐的日记，你有什么感想吗？谁能说一说？

如果出现学生不爱回答问题情况，教师可适时引导：你觉得乐乐的爸爸忙吗？从哪里看出来？（早上四点就起床，开了一天的车）乐乐是个怎样的孩子呢？（很懂事、爱爸爸、体贴爸爸的辛苦的孩子）

对！乐乐能理解爸爸工作的辛劳，愿意为父母分担，他真懂事。

3、调查反馈，交流汇报。

你们也和乐乐一样对爸爸妈妈的工作情况进行了调查，请以

“爸爸妈妈的一天”为题介绍父母的工作情况。

4、

谈了解父母情况后的感受？

当你了解了爸爸妈妈一天的辛苦工作后有什么感受呢？

四、感情升华：学会爱爸爸妈妈

1.师：其实，我们的爸爸妈妈都很辛苦，乐乐说：要自己的事情

自己做，那么我们该做些什么呢？你能跟乐乐比一比吗？（能）有哪些事情我们可以自己做，让爸爸妈妈少操心的呢？（对比课本画面内容进行比较）（生：穿衣、叠被、洗脸、做作业······）

2.你们想比乐乐做得更好吗？（想）除了自己的事情自己做以外，我们还应该怎样做呢？（为爸爸妈妈做力所能及的事，如捶背、洗衣、叠被、拖地、扫地等）

3、师：爱爸爸妈妈，不但要为他们减轻负担，而且我们要学会做爸爸妈妈的好朋友（出示图片）

*当爸爸妈妈不开心时，我们该怎么做？

*当爸爸妈妈获奖时，我们又该怎么做呢？

*当爸爸妈妈遇到困难时，你又会怎么做？

（说明：第3小部分可根据时间选择授课）

4、小结：同学们说得真好！爸爸妈妈为我们倾注了所有的爱，我们也要爱爸爸妈妈，为他们做力所能及的事，减轻他们的负担

。如果坚持每天都为家人做一件事，那就更棒了！

5、个人制作

（1）君子一言，驷马难追，我们要把对父母的爱落实到实际行动上，请同学们参照刚才讨论的内容，写一个今后执行的小计划。

（2）展示行动计划

五、知节日，知典故，知传统。

师：其实无论古、今、中、外父母都爱自己的孩子，每个孩子也都同样用自己的实际行动表达对父母的爱。老师请大家记住这样一个

世界性的节日-----母亲节（课件出示）

（了解母亲节的由来，由已及人让学生知道所有的父母都是值得尊重的，学会用自己的方式表达对父母的感激之情。）

六、总结拓展

1、课堂延伸：查找资料，了解父亲节的由来。（根据时间来安排课内课外）

2、教师总结：同学们通过对父母工作的调查，了解了父母工作的艰辛，从而更加体谅父母，关爱父母，表示要主动承担力所能及的家务劳动，这说明你们都懂事了，长大了。我相信：通过你们对爸爸妈妈的付出一定会得到父母的肯定，你们的父母一定会更爱你们，你们的生活会更幸福。

3、播放课件结束课程：让我们用歌声来表达对父母的感谢之情吧：会唱的学生齐唱《小乌鸦爱妈妈》。