两只小象教案推荐是什么类型的资料？

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关键词：两只小象教案推荐

正文

《两只小象》教学设计

教学目标: 1.学唱歌曲《两只小象》通过律动、乐器伴奏以及歌曲的学习感受三拍子节奏特点。

2.能够在表演活动中自然大方的用肢体动作来表现小象的神态，鼓励学生积极参与拓展活动。

教学重难点: 1.感受四三拍，能用乐器为歌曲《两只小象》伴奏，并用肢体动作来表现小象的神态。

教学准备: 电子琴、课件、打击乐器三角铁、双响筒。

教学过程: 组织学生: 师生进教室，相互问好。

一．创设情景，谜语激趣。

师: 现在老师请同学们猜个谜语，看看谁猜的又快又对? 1.PPT出示谜语: 鼻子像钩子，耳朵像扇子，尾巴像绳子，大腿像柱子

猜猜是什么?播放大象视频观察大象有什么特点？谁能来模仿一下

师:同学们演的真棒，告诉你们一个好消息，今天老师收到了小象的一张请帖，大森林里要开一场森林舞会，想邀请大家一起去，顺便去看看小象，让我们坐上火车一起出发吧。

二．初步感受三拍子，学习歌词。

1.ppt出示节奏火车

师：看，小火车来了，上面的小动物好像遇到了点困难，想请同学们帮他们解决一下！

1）学生初步感受三拍子节奏。

小狗：

小猫：

2.）学生随教师一起练习三拍子

原来小狗小猫带来的歌曲就是森林舞会的舞曲呀！让我们一起来欣赏一下吧！

师: 告诉老师歌曲里面唱到了什么? 小结: 原来是两只小象一起散步到了小河边，看见清清的河水它们高兴极了，便唱起了歌跳起来舞。同学们还记得刚才小猫小狗它们打的拍子吗?我们把小象的歌词填进去，一起念一念。

2.出示歌词学生打节奏朗读歌词。

三．学唱歌曲

1.边打节奏，边轻声跟唱。

师: 小象之间打招呼的方式也是很特别的，让我们仔细听听看看找一下答案。谁能告诉老师小象是通过怎样的方式来打招呼的? 回答的真好，那你能模仿一下吗? (出示图片) 2.找出衬词，感受其在歌曲中的作用。

师: 下面跟着老师找一找读一读这首舞曲中有一个衬词频繁的出现，同学们找到了吗？注意衬词的空拍，衬词表现出小象很高兴的心情，歌曲中加上吆罗罗这首歌就变得更有意思更加活泼了。

师: 这么有意思的歌，老师也想和你们一起唱一唱演一演，我们一起来吧! 3.师生边打节奏边演唱歌曲。

4.学生打节奏完整演唱歌曲，提示注意唱准休止符。

四．歌曲表演

1.乐器伴奏

师: 同学们唱的这么好，小象特别开心，看! 老师带来了乐器宝宝，请你们来为歌曲伴奏吧。

2.舞蹈表演

师: 你们学的真快，请你和同桌一起合作，想想怎么样为歌曲配上简单的动作，来表现两只小象开心玩耍的情景? 1.请一位同学与老师合作表演一下这首歌曲。

2.同桌讨论动作，进行表演唱。

3.集体表演唱

五．总结

师: 小动物们可爱友好，我们要爱护小动物，爱护我们生活家园，相信我们人类和动物一定会和平相处，永远都是朋友，同学们你们能做到吗? 演唱会结束了，让我们和大森林说再见吧。

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两只小象教案推荐

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关于本教案的常见问题

Q：两只小象教案推荐是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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