小雨沙沙优质课教案设计

小雨沙沙教案

周河中心校 牛娜娜

教学目的：

1.指导同学用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。 2.调动同学的学习兴趣，有发明性地参与音乐活动。

3.通过唱、表演、画、讲等，培养学生多方面的能力。

学情分析：

一年级的孩子，年龄小，好动，注意力不能长时间的集中，但是他们的胆量很大，思想活跃，敢说敢做，善于表现自己。教师应多给孩子们表现的机会。孩子们通过音乐学习，已经对节奏有了初步的认识，这节音乐课教师在设计时本着“律动、知识、演唱、创编”四部分组成，其中歌曲教学与创编是这节课的重点，通过学习教师指导学生学会用欢快的情绪演唱歌曲，用肢体动作表演歌曲，并从中得到思想教育，感情得到升华，同时开阔视野，丰富学生的知识。

教学难点：歌曲处理与表演

教学准备：计算机、多媒体课件、情境图。

教学过程： 一、以情感为纽带，声势律动。

1、师生问好。

2、基本训练

节奏型练习: X X/X X/ XX X/ XX X// 头 头

肩 肩 拍拍 手 拍拍 手

X X/XX X/ X -/ 棒 棒

你最 棒，

耶 - 棒 棒

我最 棒，

耶 - 二、

创设情景，导入新课 1.老师创设情景 a.（出示图一）慢羊羊村长

对学生的表现进行夸奖：“不错，不错”，慢羊羊村长来到了我们的课堂，同学们，谁能来说说你对慢羊羊村长的印象呢？

学生答：

b.依次出示（图二）慢羊羊村长头上的小幼苗、（图三）慢羊羊村长头上长满了藤蔓。这些是慢羊羊村长奇思妙想、在面临困难时迎难而上解决问题时的智慧表现。有的人称为“智慧草”、“聪明草”。是慢羊羊村长智慧种子的成果。

2.导入新课

a.种子的成长，需要什么呢? （出示图片4）

雨水、阳光、肥料、土壤、、、、、、

b.揭示课题

今天我们就来学习一首关于雨的歌曲——《小雨沙沙》，播放歌曲要求同学仔细听一听，说一说种子发芽、成长过程中的不易。（出示图片5）

c.教师钢琴伴奏，有表情地演唱歌曲第二部分。

请学生说一说种子在成长过程中缺少了什么？它还能长大吗？

d.带领同学用练习的肢体律动读歌词。

e. 同学跟音乐轻声哼唱演唱歌曲。

教师用两种方式演唱，让学生体会二拍子歌曲的强弱规律。

f.

师生对唱。 g.全班学生演唱。

三．分组活动 （师）刚才我们用优美的歌声来表达了对这首歌曲的喜爱，那我们还能用什么样的方式来表达对这首歌曲的喜爱呢？请同学们小组合作想一想，一会儿告诉老师好吗？

1.同学分组讨论，教师巡回指导，启发同学开阔思路。 2.分组展示扮演

同学们发挥自身的想象模仿“风”、“雨”、“种子”，把春天的景象用动作表示出来。 3.师：刚才同学们都运用了肢体动作来表达了这首歌曲，大家表演的非常好，现在让我们一起来表演吧！ 四．小结

学唱了这首歌曲，我们知道了种子生长离不开谁呀？（雨水）

那我们同学们的成长呢？（离不开家长、老师的关心、爱护和教育）

同学们说的太好了，种子在雨水的滋润下长成了参天大树，愿同学们也能在家长和老师的关心、爱护和教育下，像种子那样慢慢长大。现

在就让我们带着愉悦的心情，听着愉快的歌曲，离开教室吧！ 同学们，再见！