星光恰恰恰教学设计｜教案在线预览

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《星光恰恰恰》教学设计教材分析《星光恰恰恰》是一首活泼欢快的舞曲，旋律只有8小节，4/4拍D大调，旋律级进与跳进相结合，旋律与节奏相配合。适合低年级学生走跳相结合进行律动。本课是编者为学生选编了活泼轻快的一段旋律，让学生通过身体的律动感受音乐的活泼、欢快。教学目标一、能用欢快的歌声和动作，有节奏的表

资料类型：教学教案文档

所属课文：星光恰恰恰

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2021-09-16 16:34:32

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学校：蚌埠市蚌山小学

星光恰恰恰教学设计

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《星光恰恰恰》教学设计

教材分析

《星光恰恰恰》是一首活泼欢快的舞曲，旋律只有8小节，4/4拍D大调，旋律级进与跳进相结合，旋律与节奏相配合。适合低年级学生走跳相结合进行律动。本课是编者为学生选编了活泼轻快的一段旋律，让学生通过身体的律动感受音乐的活泼、欢快。

教学目标

一、能用欢快的歌声和动作，有节奏的表演《星光恰恰恰》。

二、选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。

三、感受星空的美，表达对夜空的喜爱之情。

教学重难点

一、通过不同的速度、力度等音乐表现手段，演绎歌曲所表达的不同情感。

二、用碰钟为歌曲伴奏。

教学用具

钢琴、打击乐器、多媒体课件

教学过程

一、

课前律动

复习歌曲《放牛歌》

二、情景导入

1、收到星星的邀请函，师读内容，引出歌曲。

2、让学生得知要去舞会表演节目。

三、新课教授

1、初听歌曲

要求：不要跟唱，安静听，可以跟随音乐摇晃身体。

2、出示课题

3、感受音乐情绪

师：同学们听到这首歌曲你们的心情怎么样？

（开心的，高兴的）

板书：欢快的

4、师范唱，安排任务：老师拍了几次手？在什么地方拍手？

（奖励小星星）

5、生拍手感受。

6.模唱：lu,手指跟着图片的旋律线轻声唱。

四、歌词教学

1、师读四段词语，请学生回答内容，奖励。

2、普及北斗星小知识。

3、生模仿老师节奏读词。

五、歌曲教学

1，听旋律跟唱

2、加上拍手。

3,、同桌合作拍手。

4、请出小乐器（比一比哪一组最安静的发乐器）。

5、用打击乐器给歌曲伴奏。

6.收小乐器（比一比）。

六、课堂小活动

1、要去参加星星舞会了，乘坐星星列车出发（边唱歌边开小火车）。

2,、边唱边走出音乐教室。

关于本教案的常见问题

Q：星光恰恰恰教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《星光恰恰恰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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