星光恰恰恰教学评价实录

教学设计一：

MS—EEPO板块结构Ⅱ型备课

2018年4月20日

授课/听课教师：潘颖

概

况

双目标

教学重点

教学难点

教具准备

关键项

流程性检测测

前测：

提出问题、导入新课

学

校：咸阳彩虹学校

授课教师：

潘颖

年

级：

一年级

学

科：

音乐

课

题：《美好的夜》

课时形态：标准课

课型方式：要素组合

MS—备课方式：板块结构Ⅱ

大目标：学唱《星光恰恰恰》表达自己欢乐的音乐情绪。欣赏《摇篮曲》体会母亲对孩子的爱。

小目标：学习用欢快活泼的情绪，轻巧地声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过编创的游戏，听辨音的高低。

能用听唱法完整的演唱，表现歌曲

能准确的演唱歌曲的歌词，听辨音的高低

多媒体教学设备，课件，教具，

表演歌曲

T 内容提要

1、看图片

用图片引入课题

2、提问

3讲授新课

《星光恰恰恰》

欣赏《摇篮曲》

方法&策略

反思＆评价

课前预设

1、看图片

1-1）用夜晚的图片引入课题

2、出示图片进行提问

2-1）观察图片中都有哪些景物？

2-2）小组讨论

3-1）导入新课

师：同学们，观察书中除了有我们学过的小音符还有哪些不一样的音符形式？

生：节奏

3-2）教师讲解，进行练习

3-3）唱一唱拍一拍（小组练唱）

生：边唱边打节奏，体会音乐的节奏特点

3-4）编创舞蹈动作

生：听音乐，自己编创舞蹈动作

3-5）表演展示

生：上讲台表演，进行展示

4-1）初听乐曲，感受乐曲情绪

4-2）提问问题，小组讨论

4-3）再次聆听，编创舞蹈动作

生：感受母亲对孩子的爱

4-4）师生互动

中测：

回顾歌曲

小组练唱

编创舞蹈动作

聆听乐曲，体会音乐情绪

后测：

听辨音色

拓展知识

16+4

编创乐曲，感受乐曲的情绪

5游戏训练音的高低

6、课后总结，布置作业

8+2 5-1）听辨音乐感受音的高低

生：练习学生耳朵的听辨能力

5-2）生活中的节奏型

生：进行连线答题

6-1）今天我们学到了什么？

生：课堂小结

6-2）作业布置

巩固乐理知识，拓展知识文化

总评＆备

注：

教学设计二：

第六课美好的夜

第二课时

教学目标

：

1、学唱《星光恰恰恰》表达自己欢乐的音乐情绪。欣赏《摇篮曲》体会母亲对孩子的爱。

2、学习用欢快活泼的情绪，轻巧地声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过编创的游戏，听辨音的高低。

教学内容 1、聆听勃拉姆斯的《摇篮曲》

2、编创《星光恰恰恰》

3、听辨音高，乐理知识练习 教学重点：能用听唱法完整的演唱，表现歌曲

教学难点：能准确的演唱歌曲的歌词，听辨音的高低

教学过程 一、

新课导入（看图片，用图片引入课题）

1、用夜晚的图片引入课题

2、出示图片进行提问

（1）观察图片中都有哪些景物？ （2）小组讨论

二、讲授新课

1、回顾歌曲《星光恰恰恰》

（1）提问：

师：同学们，观察书中除了有我们学过的小音符还有哪些不一样的音符形式？

生：节奏

（2）教师讲解节奏型，进行拍节奏练习

3、小组练唱

唱一唱拍一拍（小组练唱）

生：边唱边打节奏，体会音乐的节奏特点

4、编创舞蹈动作

（1）编创舞蹈动作

生：听音乐，自己编创舞蹈动作

（2）表演展示

生：上讲台表演，进行展示

5、欣赏《摇篮曲》

（1）初听乐曲，感受乐曲情绪

（2）提问问题，小组讨论

（3）再次聆听，编创舞蹈动作

生：感受母亲对孩子的爱

（3）师生互动，表演乐曲

三、课后拓展

1、游戏训练音的高低

（1）听辨音乐感受音的高低

生：练习学生耳朵的听辨能力

（2）生活中的节奏型

生：进行连线答题

四、课后总结，布置作业

1、今天我们学到了什么？（学生回答）

生：课堂小结

2、作业布置，小结本课内容