Unit 2 I was very nervous.PPT配套优秀教学设计内容
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关键词：Unit 2 I was very nervou…PPT配套优秀教学设计内容
正文
备
课
记
录
表
上课时间：4月16日
星期一
教材内容：
M4U1 Dad played the erhu.
核心问题
课程内容
词汇和目标语句学习.
课文教学
学习目标
1、词汇目标：
全体学生能理解运用concert,violion,guitai. 2、目标语句：
全体学生能运用：
My mum and dad played in the concert. What did they play? Dad played the erhu. And Mum played the pipa.
在词汇和目标语句的认知下学生能理解课文、流利朗读课文，复述课文。
如何谈论乐器
问题解决（问题情境、解决策略）
问题情境：
小羊在一边拿着照片，一边向小猪介绍照片里的情境。
解决策略：
1、
教师播放动画，请学生看动画，听录音，教师帮助学生理解语境。
2、
再次播放录音，请学生全班跟读、小组跟读、个人跟读，并请部分学生展示。
问题情境：
教师对学生说：“同学们，我们每个人都有学习音乐的经历，比如学习一种乐器，或者学唱一首歌曲。我们今天的任务就是说一说自己学习音乐的经历和感受。在这之前，我们先来学习课文，因为Lingling和Amy也在讨论和音乐有关的事情呢。”
解决策略：
1、
教师播放动画，请学生看动画，听录音，教师帮助学生理解语境。
2、
再次播放录音，思考下列问题。
What did Dad play? What did Mum play?
拓展运用
在具体情境中操练重点句型，并且学会用过去事态描述音乐会。
学习单词“concert、violin、guitar.”
3、
听音跟读。
4、
歌谣。
5、
学生分组朗读对话，学生进行角色扮演。
问题情境：
如何运用played描述音乐会并且学会描述过去的一次经历。
解决策略：
1、
看动画，思考What did he play? 2、
运用What did he/she play?。
3、
玩一个猜谜游戏。
4、
做一个对话。
5、
欣赏动物音乐会，并且书写文，让学生展示。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 15:44:00
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作者信息
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来自：学校：大连市金州区三十里堡第二小学
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