10 衣食的来源ppt课件教学实录

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衣食的来源

第一课时

教学目标：

１.知道衣食对人生存的重要，初步了解农业生产与人们日常生活的关系。

２.

懂得勤俭节约的道理，自觉珍惜劳动成果。

教学过程：

一、导入：

1.

今天我准备了一段小视频，在上课之前我们先来看看它。

2.视频中几只小动物正在讨论粮食是怎么来的，今天我们就来一起探讨一下衣食的来源。（板书：衣食的来源）

二、追溯来源。

1.提出问题：

看到他们吃那么多的好东西，我都开始有些饿了！那大家平时一日三餐又会吃些什么呢？下面请大家思考一下，完成书本55页填空。

谁来说一说你早上吃了什么？听上去很好吃，老师也准备了一些食物，看看有没有你们的好吃。

你们知道他们都是哪些农产品加工而成的吗？出示图片。

2.

牵线搭桥。

书中也有一些有关食物的图片，它们又是由哪些原料制成的？下面请同学们互相合作将56页连一连题目连一连。（请同学说说如何连的）

看来大家对食物的制作原料还是比较熟悉的，那大家对于原料的生产又是否熟悉呢？接下来我们再通过一个短片了解一下。

看完短片我们对水稻的种植有了进一步了解，我们再来一起回顾一下一粒米的生产过程。

看完了一粒米的生产过程你最想说什么呢？老师突然想到一首诗，你们有没有想到呢？

3.情感体验。

我们对一粒米的生产过程有了了解，对馒头的制作书又了不了解呢？观察做馒头的过程图，请大家讨论一下，然后说说馒头又是怎么做成的。

馒头诞生记：

耕地、播种、施肥、收割、脱粒、翻晒、磨面、发酵、制作、蒸熟、出售。

经过这么多步骤制成的馒头，它的命运又会如何呢？我们来看个小故事：“馒头的哭诉”。

C、讨论你们有什么感想？

三、

拓展升华

那同学们每天在学校吃饭时，有没有同样的情况？谁来说一说。

现实生活中又有哪些浪费的现象呢？

这些浪费行为又会导致怎样的结果呢？我们一起来看个小资料。

四、总结

我们吃的、穿的、与农产品密不可分。树连树，根连根，衣食之源在农村。希望在以后用餐时能够牢记“一粥一饭当思来之不易，

半

丝半缕恒念物力维艰。”拒绝浪费，做到节约。

五、课后作业

课后，同学们可以选择自己感兴趣的农产品，通过向家长请教、翻阅资料、上网查询等途径，了解它的生产过程。