1“问号”之歌ppt配套的教学设计方案

“问号”之歌

第一课时

学习目标：

1、知道古今名人从小好学、勤奋的故事，搜集相关的格言和谚语。

2、明白爱学习源于对知识的渴求，培养学生对事物的好奇心。

3、珍惜现在的学习条件，知道学习是学生的主要任务。

重难点：

重点：1、懂得从小爱学习的重要性。2、珍惜现有的学习条件。

难点：激发从小对学习的热爱之情。

教学过程：

一、与“问号”交朋友。

1、我可喜欢蓝猫了，因为他是个爱动脑筋，聪明的孩子，在他脑海里总是有很多的问题。今天我们也要像蓝猫一样与问号交朋友。

2、学生读一读诗歌“问号”之歌。

3.解决蓝猫提出的问题：“头悬梁，锥刺股”的含义。1＋2＋3＋.....＋100=? 4、谁来提出问题考考大家。

总结：问题来自于生活，来自于细心的观察，来自于用心的思考和大胆的实践。好问问题的小朋友就是好动脑筋的小朋友。脑筋越用越灵。牛顿小时候就最喜欢动脑筋了。（讲讲牛顿“万有引力”的故事）所以后来他成了一个物理学家。

二、合作交流

1、当你身边遇到问号时，你脑子里第一个想到的是什么？

2、老师想听听你们的高见，你用什么办法来解决问题的？（勤学好问）

三、阅读感悟，自学检测

1、任务呈现：

要解决疑问，最主要的还是勤奋学习，下面我们来学习两则小故事：《华罗庚阁楼著书》《匡衡凿壁借光》，请同学们用自己喜欢的方式来读一读。在读的时候要想一想，你能向他学习什么呢？（学生回答）

2、自主学习：

你还知道古今中外哪些任务好学、勤学的故事呢？

学生讲一讲自己搜集的名人勤学的故事

听了这些故事，你认为他们有什么事需要我们学习的呢？

（学生回答）

3、展示交流：

今天，我们学了这么多名人、伟人的故事，那你认为我们在以后的学习中应该怎么办呢？（召开班级主题故事会）

四、分层训练、拓展应用。

1、目标检测：

听了名人勤奋好学的故事，你一定深受感动。把这份感动记下来，与小伙伴共勉。

完成课本39页的内容。

2、大屏幕出示“今日勤学之星”评选表。课堂交流你所评选的勤学之星（具体讨论被评者的勤学表现）

3、如果评你为勤学之星，你认为自己身上有哪些勤学的表现？

五、布置作业

1、搜索勤学格言，作为自己座右铭。

2、收集勤学故事，准备下节课开“故事会。”

六、本课小结：

本课总结：同学们，请看黑板，人生当中，我们会遇到无数个问号，让我们行动起来，用你的努力去解决每一个问题，让我们的“问号”之歌越唱越响！谢谢大家！