4.与法同行教学设计

《与法同行》教案

学习目标

1．对学生进行法制教育，让学生认识到犯罪的危害性，加强学生的法制意识。

2．通过实际案例，呼唤青少年的良知，预防“未成年人犯罪”现象的发生。

3．增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，形成正确的人生观与道德观。

教学准备

收集有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律资料；收集有关法制案例。

教学过程

第一课时

1．创设悬念引出话题

(1)今天，老师给大家带来了故事。(课件演示：王刚和李明在图书馆借书，他们谎称图书馆着火了，就拨打了119电话) (2)讨论：后来可能会发生什么事情呢? (3)你们刚才猜对了吗?让我们继续来看。(课件演示：他们受到了严厉的批评，并接受了7天的行政拘留和200元罚款的处罚……) (4)思考：这个故事给你带来什么启示? (5)师小结：法律是由国家制定的、人人都必须遵守的最高行为规则。它既对人们的某些行为加以约束，又对人们的正当权益给予保护。小学生是国家未来的公民，应该时刻牢记与法同行。

(揭示课题，学生齐读) 2．反思案例剖析根源

(1)王刚和李明的做法有什么不对?为什么会遭到这些处罚? (2)你认为造成这种后果的根源在哪里?你想对他们说什么? (3)小组互相讨论案例中未成年人的行为有何违法之处。

(4)推荐一个小组在全班进行法制案例的讨论交流。

(5)你在电视、报纸上还看到过类似的故事吗?讲给大家听听。

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(6)教师总结：学习和掌握一些法律法规，可以帮助我们明辨是非，明确我们的权利和义务。我们千万不要成为对法律一无所知的人，不要成为可悲的“法盲”。

3．讨论交流了解法规

(1)我们可以通过哪些渠道去了解法律法规?通过电视、报纸，你了解了哪些法律知识? (2)我国颁布了哪些与小学生有关的法律?把你知道的在小组内交流。

(3)课件出示教材第20页《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，学生读并谈感受。

第二课时

1．考考你——你对法律知多少

(1)说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

(2)说说你知道的电视播出的法律节目。

(3)当我们的合法权益受到不法侵害时，应该怎么办? 2．帮帮他——我是小法官

(1)媒体出示漫画：学生看漫画，谈谈要是自己遇到这样的情况该怎么办，想想应该怎样用法律保护自己。

①萌萌到超市购物时，被超市的保安搜身。

②小红购买了商场出售的假冒伪劣商品。

③小明的爸爸不准他上学了，要求他帮助做生意。

④学生联系实际说说自己的维权故事。

(2)在以上四个案例中选择一个，分小组举办“模拟法庭”活动，然后在班级中表演。

3．社会实践——小记者在行动

结合相关内容，到当地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社会调查。调查内容：

(1)近年来当地未成年人违法犯罪的情况。

(2)未成年人违法犯罪的主要原因是什么?我们应当吸取什么教训? 2/3

(3)司法机关在保护未成年人(包括有违法犯罪行为的未成年人)方面，主要做了哪些工作? (4)司法机关对我们未成年学生有些什么希望?我们应怎样配合司法保护? 3/3