3.心中的警戒线国家获奖教案

3.心中的警戒线（第一课时）

凉州区共和街小学 方晓芸

教学目标：

1、引导学生关爱生命，养成良好的行为习惯，增强自觉抵制不良诱惑的能力。

2、通过了解沉迷电子游戏、吸烟、酗酒、赌博等不良诱惑的危害，学会抵制不良诱惑并向周围的人进行宣传。

3、对学生进行法制教育，预防青少年犯罪。

教学过程：

一、呈现故事，导入新课

1、同学们喜欢听故事吗？

今天这节课老师先带同学们走进一个奇幻的神话故事《潘多拉的盒子》，

2、潘多拉的一个小小举动让人类遭受了灭顶之灾，那么潘多拉为什么非要打开这个盒子呢？（好奇心，盒内东西的诱惑）

3、我们生活在社会中，会面临各种诱惑，如果经受不住不良诱惑，就会带来一些不良后果，面对这些诱惑，我们应该坚守“心中的警戒线”。

二、深入讨论，把握主题

1、说一说：我们的学习和生活中还会面临哪些诱惑？

（有些诱惑不一定是坏事，如金钱的诱惑、荣誉的诱惑，只要我们采取正当的方式途径，通过自己的努力去获得，就会成为我们前进的动力，对我们个人的发展会产生积极的影响。而“电子游戏、赌博、吸

毒、黄色书刊、等不良诱惑，对我们则产生极为不利的影响。）

下面我们一起分析不良诱惑带来的危害。

2、长时间上网玩游戏 (1)有什么危害？（学生讨论，展示搜集到的资料）

摧残身体，危害健康 扭曲心态，毒害思想

滋生是非，危及安全

影响学习，荒废学业 浪费钱财，诱发犯罪

（2）课件出示案例。

案例一：小学五年级学生张某因迷恋网络游戏，经常逃学旷课，学习成绩急剧下降。他的妈妈声泪俱下地劝阻他说：“孩子，沉溺网络游戏会毁了你的！” 案例二：某校学生黄某和李某，因向低年级学生强行要钱去上网玩游戏，被学校处分了。

案例三：某市一小学生，因连续在网吧玩了几十个小时，导致因颅内出血而猝死。

（3）刚才的例子真是触目惊心，都是上网惹的祸，此时此刻你有什么感受呢？

(4) 那么上网就没有一点好处吗？（列举：查资料、购物、订机票、天气、股票、发邮件）

讨论总结：网络的好处这么多，怎样才能摒弃缺点，发扬优点，让电

脑成为我们生活、学习的工具呢？科学上网我们应该做到哪些，有什么好的经验吗？

（5）明确上网的目的；抵制不良诱惑，不过度上网；限制上网时间，最好不超过一个小时。

全国青少年网络文明公约

：

要善于上网学习

不浏览不良信息 要诚实友好交流

不侮辱欺诈他人 要增强自护意识

不随意约会网友 要维护网络安全

不破坏网络秩序 要有益身心健康

不沉溺虚拟时空 2、吸烟

（1）吸烟有什么危害？（学生讨论）

（2）学生讲收集到的吸烟的危害的资料

（3）课件示图 : 肺部对比图片

问：哪个是吸烟人的肺，哪个是正常人的肺呢？

谈感受。

（4）课件展示吸烟造成危害的图片

（5）想一想如果家里有人吸烟，你打算怎样劝诫，说说你的好办法。

3、毒品、赌博

不良诱惑也像《白雪公主》里漂亮的毒苹果，吸引着我们却又在危害着我们的身心健康。面对不良诱惑，如果不辨是非，不加抵制，一味追求新奇，就可能“一失足成千古恨”啊! 三、

我们应该怎么做呢？

1、同学们有什么好办法吗？（四人小组讨论）

2、指名谈

课件示：提高自制力，坚守心中的警戒线；敢于说“不”；求助警察，运用法律手段保护自己。

同学们说的真好，态度很坚决啊，真的能坚守心中的警戒线吗？

四．实战演练

请你为“拒绝网络游戏和香烟”设计宣传语或宣传画

五、课堂小结

同学们，面对诱惑，我们一定要睁大双眼，坚守心中的警戒线（板书：红线），面对形形色色的不良诱惑，我们不能“心动”，不能“犹豫”，要理智，我们不能成为诱惑的俘虏，而要成为战胜不良诱惑的将军。我们在课余可以多运动强健身体，多与家人在一起共享快乐时光，多读书增长见识，使自己健康成长。老师衷心地祝愿同学们都能拒绝不良诱惑，做健康少年。

板书设计：

3、心中的警戒线

不良诱惑

：

网络游戏

吸烟

毒品 “不”

赌博

…… 做健康少年

教学反思： 随着社会的发展，尤其是网络资源的发展加之多元文化的发展和形成，目前社会上充斥着各种思想，尤其是一些不良思想，不良游戏等，可以说生活中时时处处都存在着引诱未成年人走向歧途的因素。很多诱因当中，由于小学生辨别能力差、可塑性强，及其容易受到这些不良诱惑的影响，因此，本节课中，我重点尝试通过引导学生去了解生活中存在的一些不良诱惑，让学生通过搜集资料，找到其中存在的严重危害，从而引导学生在思想上拉起一条警戒线，从小就树立起对不良诱惑的抵制意识和能力，为他们将来的健康成长打下坚实的基础。