宝贵的自然资源优质课教案整理是什么类型的资料？

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关键词：宝贵的自然资源优质课教案整理

正文

<<宝贵的自然资源>> 教学设计

教学目标: 1.了解自然资源的种类,知道自然资源与我们生活的关系。

2.通过调查，收集资料，让学生学会具备整理材料，分析问题，解决问题的能力。在自主探究的学习过程中学会与他人合作交流，从中体验学习的快乐。

3.认识到自然资源的宝贵，培养学生节约资源的意识。

教学难点: 知道自然资源于我们人类生活的关系。

教学重点: 了解地球上有哪些自然资源及其种类，具备节约意识。

一、导入

同学们，今天我给大家带来一个新朋友，你们想认识一下吗？(出示鱼)它是谁？

提问:鱼可以离开水吗？

正如大家所知道的鱼生活在水里，它不能离开水。那么鱼与水的关系就是这节课我们所要研究的人与自然资源之间的关系。

二、自主学习

自然资源是人类宝贵的财富。地球为人类的生存和发展提供了哪些自然资源呢？同学们，现在将书打开到35页。看自学提示，完成上面内容。

课件展示自学提示: 1主要的自然资源有哪些？

2其他的，自然资源有哪些？

3这些自然资源对我们有什么好处？哪些产品来自于这些自然资源？

4.自然资源可以分几类？分别是什么？

原来我们这么多产品都是来自于自然资源啊！我们可以看出我们的衣食住行每样都离不开自然资源，通过刚才的阅读

提问: 1谁能说一说自然资源被分为了几类？分别是哪几类？

2生物资源和矿产资源又被称为什么？

3谁能说一说什么叫可更新资源和不可更新资源，你是如何理解的？

4恒定资源呢？例如光资源，水资源受人类活动影响吗？

同学们说的很好，那现在我要给大家出一组竞赛题，判断这些事物是可更新资源还是不可更新资源，你们敢接受挑战吗？

将学生分成三组，以藤条长叶子的形式，答对一题长一片叶子。答题要求:①不举手抢答②答题后整齐坐好，同学们准备好了吗？课件出示

三、合作探究

同学们表现的真棒！地球为我们提供了这么多自然资源，那我们的家乡有哪些自然资源呢？上节课我给大家布置了一个小任务，收集家乡的自然资源，你们收集了吗？先把你收集的资料与你的小组成员分享一下，并且想一想，它是可再生资源还是不可再生资源？填在书中的表格中。

哪位同学能以作为奎德素人自豪的口吻来介绍我们家乡的自然资源？（学生介绍）

同学们资料查的很用心。（课件出示家乡资源图片）我们的家乡美不美？你们爱自己的家乡吗？爱家乡就爱家乡的——宝贵的自然资源。

提问: 既然我们家乡的自然资源很丰富，那它们是用之不竭的吗？

这些自然资源非常珍贵，如果我们随意的开发利用和破坏，终究会有用完的一天，特别是那些不可再生资源是倍加我们珍惜和珍贵的。

四、拓展延伸

同学们，在我们的身边有破坏,浪费自然资源的现象吗？谁能说一说？我们能向他们学习吗？那么我们就要保护节约自然资源，为了避免这些浪费资源现象的发生，那你有什么好的节约金点子吗？

我们仍然以比赛的形式，举手回答，提出一个点子长一片叶子。同学们的金点子都很实用。这些金点子，你们在日常生活中能做到吗？如果能做到老师提前为你们点赞。

五、小结

这节课你都收获了什么？课下你会怎样做？课后我们一起来做一个小活动。制作一张节约自然资源的宣传小画报。倡导学生爱护自然资源，爱护身边的一草一木！

资料摘要

宝贵的自然资源优质课教案整理

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宝贵的自然资源PPT课件配套教案内容

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宝贵的自然资源PPT课件和优秀教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：宝贵的自然资源优质课教案整理是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？