聆听 祝你快乐教案3

《祝你快乐》教案

廖凤羽

教学内容：

聆听《祝你快乐》

教学目标：

1、感受乐曲热情、欢快的情绪，知道乐曲是回旋曲式，能分辨乐曲的曲式结构。

2、知道《祝你快乐》是一首由歌曲改编成的吹奏乐。了解吹奏乐并能听辨部分段落主奏乐器的音色，

3、通过听辨、对比和体态律动分辨乐曲的曲式结构，通过律动记忆主题旋律。

教学重点：

1、记忆主题旋律，积极参与集体律动。

2、乐曲曲式结构的听辨。

3、部分段落主奏乐器的音色

教学难点：

听辨乐曲的曲式结构

教学准备：

PPT、铃鼓、钢琴、

教学过程：

一、记忆主题

1、初步聆听主题

师：今天，老师给你们带来一段乐曲，请你边听边思考

乐曲是什么风格的？大家可以用手指轻轻的打节奏。

学生回答

（进行曲风格【说说理由：雄劲刚键的旋律、坚定有力的节奏。进行曲一般用于军队中统一行进的步伐】

师：你能用动作表演一下吗？（学生随心所欲跟着音乐做动作）

师：这是一首吹奏乐《祝你快乐》，刚才我们听到的是乐曲的主题部分。

什么是主题，解释：音乐主题是一首（部）音乐作品（段落）中的最主要的乐思，即音乐的核心部分。它是音乐思维的“种子”。

2、出示主题图形谱，看着图形谱。再次聆听熟悉主题旋律

(1) 情绪怎么样?速度怎么样? （1）问：主题分为几个乐句？答：6个乐句。

（2）听：边听音乐边画图形谱

（3）问：观察图形谱有什么特点？观察尾音的走向？设计动作。

（4）做：根据设计的动作一起来律动

3、问：悉了主题，下面我们完整的聆听乐曲

师：请你听一听主题旋律在全曲中出现了几遍？是连续出现的吗？

PPT： A A A a1 a2 a a1 a2 (1)：随音乐用A段动作律动

二、听插部

1、听第一插部：

问：主题是连续出现的吗？（不是，穿插了两段音乐）

这两段音乐旋律一样吗？

我们先来听B段

（1）

问：B段的情绪怎么样？

（2）

出示图形谱，边听边画，画4个乐句。问：这4个乐句出现了几遍？

（3）

这么舒展的节奏，我们可以用什么乐器来伴奏呢？

（4）

随B段音乐律动

板书： A B A A a a b b a a a 导：情绪发生了变化，动作应该也随之改变，请你根据音乐创编律动。

2、听第二插部：出示C段图形谱

这段旋律出现了几遍？

板书：引子 A B A C A a a b b a c c a a （1） C段的情绪怎么样？（与第一插部情绪相同，旋律不同，动作要有所变化。）

导：全曲我们都熟悉了曲式结构也分析出来了。

三、揭示“回旋曲式”（投影）

像这种一个主题音乐（主部）间隔出现三次或三次以上，在每两次之间插入不同的对比部分（插部）所构成的曲式，叫做“回旋曲式”

四、集体表演

用刚才编创的动作表演全曲。

五、吹奏乐介绍

1、这是一首由魏群的同名歌曲改编而成的吹奏乐。吹奏乐既用吹奏乐器演奏的音乐。吹奏乐器主要是指西洋吹奏乐器，包括：无簧木管乐器、单簧/复簧木管乐器和铜管乐器三类。

（1）介绍木管类乐器，听萨克斯音色

（2）介绍木管类乐器，听长笛音色

（3）出示曲式结构图，把前后两个部分展示出来，中间三个让学生选择听出主奏乐器。

六、完整表演

师：乐曲的名字是《祝你快乐》，是我们送给别人的祝福，让我们带着真挚的祝

福，一起来表演《祝你快乐》，祝大家快乐！

教后反思：