唱歌　放马山歌名师课堂实录｜教案在线预览

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《放马山歌》教学设计情感态度与价值观：能够积极主动的投入到歌曲的感受与表现中，感受歌曲高亢的情绪、淳朴的乡村气息，抒发对生活与自然的热爱之情。过程与方法：用聆听、体验、模仿、声势节奏等方法感受歌曲；用模唱、重复、探究、表现等方法学唱歌曲。知识与技能：能用高亢、明亮的声音，活泼、欢快的情绪演唱歌曲《放

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所属课文：唱歌　放马山歌

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2018-05-22 15:08:00

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学校：会宁县中川乡三岘小学

唱歌　放马山歌名师课堂实录

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关键词：唱歌　放马山歌名师课堂实录

正文

《放马山歌》教学设计

情感态度与价值观：

能够积极主动的投入到歌曲的感受与表现中，感受歌曲高亢的情绪、淳朴的乡村气息，抒发对生活与自然的热爱之情。

过程与方法：用聆听、体验、模仿、声势节奏等方法感受歌曲；用模唱、重复、探究、表现等方法学唱歌曲。

知识与技能：

能用高亢、明亮的声音，活泼、欢快的情绪演唱歌曲《放马山歌》，了解民歌中的山歌题材，并用声势律动表现歌曲。

一、

创设情境，导入新课：

1、师：同学们，今天老师给大家带来一首很有意思的歌曲，一起来听听，这首歌曲是人们在干什么时候唱的歌？

2、出示课题：放马山歌。

3、出示课件，介绍云南民歌《放马山歌》。

（见教参P28）

二、

感受歌曲：

1、

复听歌曲,感受歌曲情绪。

师：人们在放马时的心情是怎么样的？

2、

再听歌曲，感受歌曲内容。

师：仔细听歌曲，人们在放马时吆喝了什么？你能学一学吗？

3、

了解衬词在歌曲中的作用。

师：表达情绪和意境，没有实际的意义。

4、

用轻声高位朗读法，按节奏朗读歌词。课题

5、4听歌曲，加入声势节奏表现歌曲。

X X ｜X X ｜X X ｜

手腿脚指手指

6、

边朗读歌词，边加入声势。

三、

学唱歌曲：

1、

跟范唱学唱歌曲。

2、

找出两个乐句相同之处和不同之处。

3、

跟琴学唱歌曲。

4、

重难点指导：衬词的演唱与语气、咬字、气息的指导。

5、

完整演唱歌曲。

四、

表现歌曲：

1、

设计不同的演唱形式，演唱歌曲。

2、

加入声势律动表演歌曲。

3、

分组表演唱。

4、

选择自己喜欢的方式演唱歌曲。

五、

小结：

师：同学们，今天我们学了云南的民歌《放马山歌》，谁能来说说山歌有什么特点？德育

师：山歌是我国民歌的一种体裁，音色高亢、明亮，表现了劳动人民热爱劳动、热爱生活的精神面貌。最后让我们也用高亢、，明亮的声音演唱《放马山歌》，结束今天的音乐课。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　放马山歌名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　放马山歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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