C精品学案

课堂教学设计

课程名称

英语

设计者

刘丹丹

单位（学校）安阳县马家乡岭头小学

授课班级

六（1）班

章节名称

3.5 Let’s learn ＆let’s do 学时

1 教学目标

课程标准：全日制义务教育课程标准

3-4年级学段

本节（课）教学目标：

知识和能力:能听说认读white, pink, black,brown,orange这些表示颜色的单词；

过程和方法:能听说理解五个指令语言；

情感态度和价值观:学会欣赏自然界中的美景，懂得保护环境。

三年级的学生刚刚接触英语，英语对他们来说有足够的吸引力，本班学生女生比较多，男生少，但是课堂非常的活泼，学习气氛很好。

学生特征

知识点

学习

编

号

目标

具

体

描

述

语

句

学

习

3.5-1 目

标

3.5-2

描

3.5-3 述

能听说认读white, pink, black,brown,orange这些表示颜色的知识单词；

和能

力目

标

过程

与方能听说理解五个指令

法

情感

态度

与价学会欣赏自然界中的美景，懂得保护环境。

值观

项

目

教学重点

内

容

1、学习新单词；2、理解五个指令

解

决

措

施

1、通过TPR、单词卡实记，图文相辅来讲授

2、设计合适的场景，音乐韵律操

当学生学习过各种各样的颜色后，通过游戏来练习，在玩中学的同时，难题会迎刃而解

教学难点

听懂并在生活中运用这些指令

知识点

学习

媒体

编

号

目标

类型

3.5-1

3.5-2

3.5-3 媒体内容要点

教学

使用

作用

方式

所

得

结

论

占用

媒体

时间

来源

自制

自制

库存

网上下载

教学媒体（资源）的选择知识

课件单词

能力

（文

字、声

音、图

片、视过程与频）

五个指令

方法

课件

（文

字、声欣赏美景

情感态音、图懂得保护环境

度和价片）

值观

课件（文字、图片、音乐）

K B\F\H 掌握新单词（听说10’

认读）

C\D\I

D\H\I

10’

听懂五个指令

G\J

3’

I\J

通过颜色表达自己的想法；保护环境从我做起

①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。

②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。

板

书

设

计

Unit3 Let’s paint Let’s learn ＆let’s do I see

white

pink

orange

.

black

brown

教学模式：探究型

教学过程结构：

一、激情导入

开始

课

堂

教

学

过

程

结

构

的

设

计

跟读单词

指认颜色并说出单词

SECT*S第一学段课程标准3-4年级三（二）

1、说唱歌曲；2、欣赏公园里的五彩花朵

SETC*S:第一学段：课程标准

3-4年级三（1）

1、打招呼

2、唱歌《Teddy bear》

3、视频导入：去公园画画

网站Teddy bear CAI

Let’s go to

the park. 1、随着多彩的图片走进今天的课堂

二、教学过程

欣赏图片，认读新单词

运用TPR教授新的单词

CAI

各种颜色的花朵图片，单词音频

学生指挥游戏进度

课堂教学过程结构的设计

四、总结

三、自主探究

CAI

自制游戏环节

示范Let’s do 部分指令

听-听做-模仿-模仿声音以及动作

自己根据所学动作来编排新的歌曲

CAI

音乐(Let’s do)

教学内容和教师的活动

学生通过听、说、认、读和大量练习，已经基本掌握新授单词，并可以理解五个指令

结束

媒体

的应用

学生

的活动

教师进行

逻辑判断

形

知识点

学习

编

号

目标

练

习

题

目

内

容

3.5-1

3.5-2

3.5-3 知识1、连线

能

力

white

pink

orange

brown

black

过程与方法

情感态度2、根据图片说该颜色并做出相应的动作

和价值观

3、运用学习的颜色，画一幅美丽的图画，呼吁你身边的朋友和

家人保护环境。

形

1、形成性练习题1同学们都能很准确的完成；

2、第2题，学生能够根据指令作出相应动作，有部分同学只能讲出颜色；

成

3、学生可以根据自己所看所想来画一幅图，并呼吁大家保护环境。

性

评

价

教

小学三年级的学生刚刚接触英语，英语对孩子的吸引力是很强的，在本节课中的主要还是让孩子从生活中去发现颜色，运用学

颜色学习又是孩子们写写画画的基础，所学的英语说出这些颜色，达到学以自用；孩子们是很活泼的，老师要让孩子们有反

事可做才不至于有部分学生上课跑神，开小差；学生的注意力很容易被花哨的东西思

吸引，所以在制作课件时，尽量保持童趣的情况下简单明了。