C优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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Unit2 Colours第三课时1.能听、说、认读“black”“white”“orange”“brown”这些新单词。2.能运用句型“Colour it+颜色！”发指令将某物涂成某色。3.能听懂指示语，并根据指示语做出相应的动作。4.能完成“Start to read”中认单词及字母的练习。5.

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-28 09:51:00

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学校：康县迷坝乡九年制学校

C优秀教学设计说课稿

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2018-05-28 09:51:00

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关键词：C优秀教学设计说课稿

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Unit2 Colours第三课时

1.能听、说、认读“black”“white”“orange”“brown”这些新单词。

2.能运用句型“Colour it+颜色！”发指令将某物涂成某色。

3.能听懂指示语，并根据指示语做出相应的动作。

4.能完成“Start to read”中认单词及字母的练习。

5.会唱英文歌曲“Colour song”。

6.培养学生运用能力，反应能力和绘画能力。

7.培养学生应用能力和观察能力。

能正确听、说、认读单词“black”“brown”“white”“orange”及句型“Colour it …”。

black和brown的发音。

黑、白、橙、棕色蜡笔、颜色卡片、单词卡片、教学挂图、教学光盘。

Step 1:Warmup （1）教师和学生Free talk，复习上一课时所学重点句型。

（2）教师让学生准备红、绿、蓝、黄四种颜色蜡笔，教师发指令，学生根据所发的指令出示相应颜色的蜡笔。

（1）拿出各种颜色的蜡笔，用旧知识带出新知识：

（2）拿出白色的蜡笔，引出单词white，指导学生发音，并提示“i”的发音，学生跟读，并让学生在教室里寻找白色的物体，并用句型：Look, it’s white.描述出来。

（3）拿出黑色的蜡笔，引导学生说出单词“black”，用口型示范“a”的发音，学生跟读，并让学生在教室里寻找黑色的物体，并用句型：Look, it’s black.。

（4）拿出棕色的蜡笔，并问：What colour is it? Oh, it’s brown.学生跟读It’s brown.并找出教室里brown的物体，并用“It’s brown”描述出来。

（5）拿出橙色的蜡笔，并问学生：What colour?引导学生回答：It’s orange. （6）教师拿出未涂色的教学挂图，并边涂熊的身体棕色边描述：Colour it brown.然后教师找一名学生在教师指令（Colour it green/orange/white/black.）下涂色。

Step 2:Presentation （1）播放歌曲“Colour song”，学生先听一遍，在听的过程，教师对新单词进行教读，然后再次播放录音，学生跟唱歌曲，然后分组比赛。

（2）完成“Start to read:Find and say”的任务。

（3）课堂练习：翻译。

Stand up. 起立。

Sit down. 坐下。

Turn around. 转身。

Touch the ground. 摸地面。

Step 3:Homework

将Let’s do部分演示给父母看。

本课时继续学习另外四种颜色，教师在复习旧知识的基础上自然过渡引出新知识，并结合日常生活中的颜色来巩固说句子，使英语教学更加生活化；对于句子“Colour it+颜色！”的学习，教师更是让学生相互合作发指令并在涂色的过程中巩固句子，提高了学生学习的积极性。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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