12.交通安全要注意优秀教学设计

12. 一．创设情境，导入新课。

交通安全要注意

情境：同学们，我们的家乡昆明真是一个四季如春的好地方。比起北方的冰天雪地，我们家乡的冬天就显得暖和多了。正因如此，吸引了不少来自西伯利亚的小精灵来到我们的春城---昆明。瞧！上周末，三年级1班的几个小伙伴就相约

去翠湖公园观看了这群可爱的小精灵们。

（这次出行，他们的收获可真不少，认识了很多的交通标志。大家可要看仔细咯，你认识的交通标志有那些呢。）

（视频：四个小朋友相约去翠湖，一路上出现了不同的交通标志，视频中交警教孩子们指认这些交通标志）

二．

跟随出行步伐，认识交通标志

1.播放出行视频，观看视频，注意识记视频中的交通标志。

2. PPT出示视频中出现的各交通标志，让孩子们指认。

3. 交通标志我会认

（师：同学们，你们认识这些交通标志吗？谁来说说看……看样子同学们所了解的交通标志还有限。

这不老师请来了几位我们出行时常见的交通标志朋友。它们就在你们桌子上的信封里。一会，我们来做一个游戏。）

游戏规则：认真观察这些交通标志，想一想它代表什么意思，在哪里可以见到它，见到它时该怎么做。

（现在，请同学们以小组为单位，选择你们最熟悉的一个上台来给大家介绍认识。）

（老师先给大家做个示范------：大家好，我的名字叫“禁止通行”，我常常出现在较危险的地段，提示车辆和行人不能再向前行驶及通过，以免发生交通事故！）

3. 把学生介绍对了的交通标志作为奖励送给他。

（师：孩子们，不知道你们发现了没有，我们可以根据他们不同的颜色把这些交通标志分为三类。----分别介绍各种交通标志的作用。）

4. 总结个交通标志的作用。

过渡：孩子们，你们真了不起！但是在我们的日常出行中，仅仅会认这些交通标志是远远不够的，出行时我们还要多留心观察，并且能够自觉地遵守。

我们常说“无规矩不成方圆”，

我们每天的出行也是如此。

请大家看一看这四个孩子他们他们各自都是以

什么方式出行的呢。

一会呀，你来当一当小交警，来提醒他们在出行时都应该遵守哪些交通规则呢。

三．我当小交警, 提示出行交通规则。

（视频：出示四种不同的出行。）

（师：现在，根据他们不同的出行方式我们来纷纷组。……你们来当一回小交警，来提醒他们出行时都应该遵守哪些交通规则呢。）

1.

根据小朋友们不同的出行方式，分组让学生扮演小交警来提示他们出行时要注意哪些交通规则。

（孩子们，准备好了吗？我们首先请行人组的小交警来说一说…….孩子们说的真全面，把我们日常步行该遵守的规则都说到了。老师把大家的发言编成了一个口诀，我们行人组的孩子一起拍手来读一读吧。）

2. 指名请各小组的小交警代表介绍，其他小组成员可做补充。

3．根据学生所说的各项交通规则，师归纳小结，以口诀的形式出示，并让孩子们分小组拍小手朗读。（行人组读行人组的。自行车组独自行车的……）

四．案例分析，警示孩子们交通安全的重要性。

（师：孩子们，认识了这么多的交通标志，了解了这么多的交通知识，那么是不是就保证了我们的出行安全了呢？有同学不由地摇了摇头。这是为什么呢？为什么在我们身边每天都还会有这么多事故发生呢----很多人知道但未必能做到）

（请听，这是发生在我们身边的一个真实的故事，他们曾经是非常幸福的一家三口，但是由于父亲不遵守交通法规、无视交通规则，最终丧生于车轮底下，再也没有回来。请听，他的女儿写给天国父亲的一封信。）

1.

写给天国父亲的一封信。

（孩子们，这是一个多么令人悲伤的故事啊！但这只是我们身边无数事件中的冰山一角。瞧！这一场场血淋淋的教训就发生在我们的身边，就发生在我们小学生的身上。

请同学们自己读一读这两个案例，说一说你从中明白了什么。）

2. 小学生身边的交通交通安全案例。---小组内学习案例，说一说：在你身边你见过或听说过此类交通安全事故吗？原因是什么？

4. 小结---交通安全的重要性。（我们认识了这么多的交通标志，了解了这么多的交通规则，最主要的是要把这些落实到行动中来。只有这样，才能真正体现我们学习的价值。）

(师：是啊！

这些悲剧的始作俑者就是由于人们不遵守交通规则。

）

五．学校、班级开展的交通安全实例。

（师：为了尽可能地减少此类悲剧重演，

每学期开学伊始，我们会把交警叔叔请到校园来，给我们做有关交通安全方面的知识讲解。我们还在班会课上，进行交通安全教育。还让同学们利用课余时间制作交通安全手抄报。）

（为了保障我们的安全出行，2004年《中华人民道路交通安全法》颁布实施，（PPT出示生看：这一法律的实施，为保障我们的安全通行，保护人生安全，保护人民的合法权益提供了安全保障，充分体现了中国以法治国的根本。）师：那么，孩子们，作为小学生，我们又能做些什么呢？

六．拓展延伸----一起来种“平安树”。

1. 全体学生共同宣读“交通安全倡议书”。

（师：此刻，老师想带领全班同学共同来大声地宣读这份交通安全倡议书。请同学们起立，老师读红色字体，同学们宣读蓝色字体的内容。当老师读到倡议人的时候，请大家大声地说出自己的名字。）

2.

让学生在平安果上签上倡议人的名字，并依次贴到平安树上。

（….孩子们，你们用声音告诉了老师你们一定会遵守交通规则，一定会珍爱自身的生命安全。今天，老师为大家专门制做了一棵平安树。瞧，平安树来了，老师想把这棵平安树种在我们的教室里，让它监督我们的行为，守护我们的成长。我希望同学们把它当做一面镜子，督促我们注意安全，你们想把自己手上的平安果挂到树上吗？那还等什么呢？请你们在的平安果上签上自己的名字，依次贴到我们的平安树上来。播放配乐，学生签名，并把平安果贴到书上）

3.

师总结：孩子们，幸福的家庭就像这棵平安树一样，有了健康的体魄、承担起对家庭的责任、对亲人的信任，

它才能够枝繁叶茂。但是所有的这些都要以“平安”为根本。祝愿孩子们在今后的日子里都能平平安安，都能把交通安全牢记心中。