唱歌　快乐的do re mi优秀教学设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：唱歌　快乐的do re mi优秀教学设计

正文

《快乐的do re mi》教学设计

教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。

教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。

重点：识记do

mi三个音。

难点：掌握附点音符和进行音乐创编活动。

教学准备：录音机、节奏卡片。

教学过程：

一、欣赏导入

1.听唱歌曲《快乐的do re mi》

你要念书就先学ABC，你要唱歌就先学do re mi，

这三个音符最先遇到你，do re mi！

do re mi！

do re mi fa sol la ti—

do是小鹿多灵巧，re是金色阳光照，

mi是把我自己叫，fa是向着远方跑，

Sol是穿针又引线，la是紧紧跟着sol，

Ti是茶点和面包，它把我们又带回do！

... ... ... 请你说一说歌曲中唱到了哪些do re mi? 歌曲中出现了几次休止符?

2、听唱法演唱歌曲

（1）

轻声读歌词第一段

（2）

听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。

（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。

“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替

（4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。

（6）全体演唱全曲二至三遍

3. 节拍练习

划船的动作

X —

| X —

| 划呀

划呀

划呀。

拍皮球的动作

X X

X X | X X

X X | 咚咚

咚咚

咚咚。

荡秋千的动作

X — X

| X — X | X — X | X — X | 飘

呀

飘

呀

飘

呀

飘

呀。

二、音乐游戏

1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。

2、跳房子游戏

三、演唱歌曲

1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演

唱等形式。

2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱

3、进行歌词创编

四、自我评价

同学们这节课有什么收获？

唱歌　快乐的do re mi优秀教学设计