Unit 2 Nine girls?优秀完整教案

Moudle5 Unit2 Nine girls？

教案

西小（新城）薛雪

教材分析

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本节课是第5 模块Numbers 1—12 的第二课时，在第一课时的学习基础上继续学习nine至twelve,除了掌握和巩固英文数字1至12之外，还要会回答“How many?”提出的有关物品数量的问题。学习本课不仅让学生初步认识和使用简单的英文数字，还为今后学***的数和运用数字说话打下基础。

学情分析

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三年级学生有着充沛的精力和强烈的好奇心，爱表现，乐意与人合作而不拘小节，对于英语充满新鲜和好奇，通过对英语的学习似乎能让他们探索遥远的异国。针对学生的特点，我一切以学生为本，以现实生活为情境，创设生动活泼的教学情境。通过师生互动、生生互动、小组合作交流，达到每个学生都参与学习和练习，使学生在宽松的氛围中学习英语，体现英语就在我们的身边。

教学目标

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知识与能力目标：

掌握单词nine ten eleven twelve hat,会用数词回答“How many sth”的问题和会用“How many sth”提问物品数量。

过程与方法目标：

通过情景对话、游戏、小组合作交流等，达到师生互动、生生互动，

使每个学生能参与课堂活动，在听、说、做当中学会英语和运用英语。

情感、态度与价值观：

1、培养学生积极主动学习英语的态度；

2、培养学生运用英语表达生活的兴趣和欲望；

3、

在交流与合作中，让学生体会到学习英语的乐趣，感觉到英语就在我们的身边。

教学重点和难点

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教学重点：

1、认识和会读nine ten eleven twelve；

2、回答How many something？的问题和用How many something进行提问。

教学难点：

1、用How many something进行提问；

2、应用表示颜色的词

教学过程

教学

教师活动

环节

Step 1 1、Greetings warm-up revision

预设学生行为

设计意图

儿歌1、学生回应对话

通过对话、和相关词汇的2、齐唱

复习，吸引学生fingers> number歌曲

注意力，激发学(5min)

1、分组评价，男生女1、学生观察出老师生学习的欲望，生比赛。引出课文主在问学生多少分？并为新课做准题

并开始寻求答案

备。

2、展示PPT图片，请2、学生回答问题

学生观察图片内容，第一遍听，回答问题。

通过学生全员Step 2 通过提问，让学生带lead in 着问题看并回答问(3min)

题。

How many stars are the boys?

第二遍指读课文。

参与，认识和学习新课。

How many stars are

the girls?

1、感知课文内容。

找班里几名学生，请2、学生跟读吗，精通过听、读、做大家数一数一共几名模仿。

等，使每个学生成为学习的主3、P1，P2，P3，P4人。

Step3 女生和男生？一起去看看我们的好朋友presentation

(20min) AMY他们班有多少名分图练习。

男生女生？

1、播放第一遍课文录音。

4、同桌分角色朗读创造生活情境，课文。

让学生易学、乐学。

2、播放第二遍课文内

容。

1、出示PPT,一问一

Step 4 答。

practice 2、出示实物，问“How

(10min) many

Step 5 5.询问生活中遇到危用“How many 提homework 险，火灾等情况需要出问题。?”

(2min) 拨打什么电话号码？

4、学生出相应数目4.“Count and answer”

3、Ask and answer dogs、birds…) 加强记忆。

2、抢答或指名回答。

3、学生看图，练习把所学知识与生活联系。

1.练习数字单词，

手指。

5、学生根据实际情况回答。

板书设计（需要一直留在黑板上主板书）

Module 5 Unit 2 Nine girls

nine ten eleven twelve

How many boys?

How many girls?

How many dogs?

学生学习活动评价设计

1、使用激励性语言，如Good、well、very good、wonderful等；

2、

使用动作加上表情表示肯定、否定、夸张等；

3、

对对方的回答或表现进行评价，说出存在缺点和值得自己学习的地方。