爸爸妈妈辛苦了优质课一等奖

《爸爸妈妈辛苦了》教学设计

教学目标：

1．知道父母既为社会做贡献，又为家庭操劳，很辛苦。

2．激发学生对父母的热爱之情。

3．能用自己的方式爱父母，用自己的实际行动为父母增添欢乐。

教学过程

一、创设情境，引入话题

师：上课之前，我们一起来唱一首歌儿，“我的好妈妈”这首歌，你们都会吗？（会，不会）我们一起来随着音乐唱一遍。播放歌曲《好妈妈》老师和同学们随着音乐一起歌唱（带简单动作）

师：这首歌儿是谁唱给谁的？歌词里的孩子都为妈妈做了什么？听完这首歌，你想说什么？（爸爸妈妈很辛苦、我要给妈妈端茶、捶背）

同学们真是懂事的孩子，在你的家里除了你的妈妈辛苦，还有谁辛苦？（爸爸）这节课我们就一起说一说我们的爸爸妈妈（板书课题）

二、认识自己爸爸妈妈的职业

１、师：社会的发展和进步，离不开你们的父母所从事的各行各业，谁来说一说，你的爸爸妈妈是做什么工作的？（生回答）

三、体会爸爸妈妈工作中的辛苦

１、（生：我的爸爸是凌钢的工人）

师：你知道爸爸是怎么工作的吗？老师为你带来了爸爸工作中的小视频，我们一起来看一下。（生：这是爸爸在上夜班，他在火炉旁工作，既不能睡觉，夏天又热，爸爸工作很辛苦）

2、师：讲的真好，接下来请同学们都来说一说，你的爸爸妈妈是怎样工作

的？或者他们工作中给你留下印象最深的事。

3、（生：我的爸爸在市场卖菜，他每天都要起早贪黑，工作很辛苦）

师：请你到前面来，把爸爸一天的工作给大家演一演。（课件，“演一演：我的爸爸是菜农”）

师：这位同学演的真生动，菜农爸爸的一天真的很不容易啊。李强的爸爸是医生？我们来看一看医生是怎样工作的。课件出示幻灯片，（医生一天的工作），让学生借助幻灯片讲一讲。

6、那么最熟悉的老师的一天的工作又是怎样的呢？下面我们来看一看张老师一天的工作。（生：讲述）从爸爸妈妈一天的工作中，你体会到了什么？（生：爸爸妈妈工作很辛苦）那么他们回家后都做些什么呢？

四、体会爸爸妈妈在家辛苦

７、（课件：讲一讲“父母在家里做些什么？”）（找7~8个同学回答。生：家务，照顾老人，照顾弟弟或者妹妹，辅导作业等等，假如有说玩儿手机的，师：爸爸这样做是不对的，课后老师帮你想办法，戒掉爸爸的这个坏习惯）

8、（生：洗碗，拖地）师：同学们，你们拖过地吗？做一个拖地的姿势老师看看。好，别动，这样保持一分钟，直到老师喊停。师：停，现在请你来说一说刚才的感受。（生：筋疲力尽，腰酸背痛）

师：累不累啊？生：累。

８、师：我们的父母真的很不容易，让我们对父母说一声“辛苦了”（板书）

四、身体力行，为爸爸妈妈做力所能及的事。

爸爸妈妈这么辛苦，我们能为他们做些什么呢？请同学们以小组为单位，讨论一下，我们来比一比哪个小组的主意多，哪个小组的成员就可以得到今天老师带来的神秘礼物了。（课件：讲一讲：我今后的打算）

（我要孝顺妈妈，帮妈妈做家务，好好学习，不让妈妈操心，以后自己洗袜子，以后自己叠被等等）

四、升华主题，热爱，感恩父母。

同学们说得真好，也许我们曾经做得不够好，也许我们以前的一些言行让父母担忧、难过、伤心，那么今天我们借这个机会来表示我们对他们的谢意和敬意，请同学们为自己的父母做一张“心意卡”，把自己最想说的话写在上面。

学生制作心意卡

播放音乐“爱的代价”

放音乐，让每位学生在轻柔的音乐中到前面读一读自己做的感恩卡，然后把感恩卡贴在黑板上。(在黑板上画个心型，让同学们把卡片贴到心里) 师：老师听到的最多的一句话就是“爸爸妈妈辛苦了”请同学们起立，让我们齐声大声的说出这句话。（伴音乐“烛光里的妈妈”）

五、总结

同学们，老师真为你们高兴，本节课你们不仅体会了爸爸妈妈的辛苦，懂得了感恩，还想到了那么多办法为父母分忧。“谁言寸草心，报得三春晖”父母给了我们生命，养育我们成长，为我们倾尽了毕生的心血，无论是严父还是慈母，他们都以不同的方式爱着我们。请同学们回家后，将心意卡送给自己的父母。最后让我们怀着一颗感恩的心，牢记父母给予的一切，用真情和实际行动来回报父母的辛苦和恩情。