2.网络连着我和你教案3

《网络连着我和你》教学设计

教学目标： 态度：

认识到网络在社会中的重要性，对利用网络收集信息、与人交流等方面的用途产生兴趣，并形成利用互联网为自己的学习和生活服务的态度。学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。

能力：

教师引导学生学会怎样使用网络，学会怎样利用网络搜集信息，学会怎样利用网络方便自己的学习和生活。 知识：

了解网络的作用，网络与我们的生活是密切相关的，懂得迅速发展的网络将对我们的生活产生越来越大的影响。

教学重点难点： 调动起学生探索网络知识的兴趣，感受上网的乐趣，切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。通过活动，让他们树立起抵制各种不良信息的诱惑的意识。 教学准备： 1、请学生完成上网情况调查表，调查网络在生活中的的作用。 2、教师准备课件。 3、优秀网站的网址。 教学过程：

一、情境导入：

1、播放学生喜欢听的歌曲

师：喜欢这首歌吗？跟着唱一唱。

2、问题情境引入课题

师：老师的女儿和你们一般大，也喜欢听这首歌，但她不知道到哪里找到它，你们能告诉她吗？

出示课件

A：写信 B：

打电话 C：发邮件 D：QQ 2、如果叫你选择，你会用哪种方法？举手告诉老师。为什么？

师总结：（方便、快捷、花费少）

3、小结：很多同学都选择发邮件，QQ聊天的方式，这些都是利用网络来联系。它能让远隔千里的你我进行交流，网络拉近了人与人之间的距离，网络连着我和你。出示课题。（这就是今天我们要聊的话题）

二、感受和认识网络。

问：

喜欢上网的同学请举手（教师观察，有没有不喜欢的？关注不举手的同学）

活动一：探究网络带来的便利

（一）了解网络功能

1、

上网搜集资料：你上网搜集到了什么资料？是怎么搜集资料的？师补充：我们可以利用百度、谷歌这些搜索引擎搜索我们需要的资料。网络让我们获得了很多信息。

板书：获得信息

2、上网听歌：你最喜欢听什么歌？可以给大家唱一唱吗？你是怎么搜音乐的？我们可以在百度搜音乐，也可以在QQ音乐的音乐库里搜自己喜欢听的歌，还可以在酷狗音乐盒里搜到自己爱听的歌。还有很多其他的网站可以听歌。

3、上网玩游戏：你经常打什么游戏？他给你带来怎样的感受？心情怎么样？不能沉迷游戏当中，应当适当的安排玩游戏的时间，不能影响我们的学习和生活。

4、看新闻：有的家长喜欢上网看新闻，我们可以在新浪搜狐等网站看到最新的资讯。

5、上网看动画片：看动画片时你的心情怎么样？（放松）你在网上是怎么看电影的？我们可以在优酷网、土豆网、新浪视频等网站看自己喜欢的电影。放松我们的心情，给我们的生活带来乐趣。

板书：带来乐趣

6、网上微信、QQ聊天：问：谁的家长在外地打工挣钱？在哪里？多久回家一次？你想他了怎么办？ 板书：拉近距离

7、师：不到两个月就要过年了，过年你们穿新衣服吗？如果妈妈没时间逛街，在哪里买衣服？

你妈妈怎么在网上购物？淘宝网。在网上购物有什么好处？可以足不出户，节省时间，买到物美价廉的东西。

教师：老师平时也喜欢上网购物，我会上淘宝网，当当网买自己喜欢的东西。网上购物改变了我们的购物方式。简介微商，改变销售方式。

板书：改变方式

师总结：网络是为我们服务的工具，当我们需要获取信息的时候，我们就到百度上去搜索，当我们思念远在他乡的亲人或朋友的时候，网络会拉近我们的距离，当我们需要放松心情的时候，我们到网上听音乐、看电影。他是我们生活和学习上的好帮手。

（二）亲身体验，利用网络

1、关注不举手的同学，问：为什么不喜欢上网？想了解一下网络吗？想知道什么呢？

2、那老师给你一次机会，请教一下咱们班里的网络高手，好吗？

（如果不了解网络的学生多，就多请几个学生活动）

3、解决生活中的难题

师创设情境：昨天晚上我的儿子要做语文课本上的作业，发现语文课本被落在了学校里。这可怎么办？同学们帮帮我吧。

（在微信上请同学帮忙拍照、到百度上搜电子课本）

4、用一个词夸夸网络。

（三）网络多神奇

师：网络的出现。拉近了人与人之间的距离，加快了人们的生活节奏，改变了人们的生活与学习方式。网络带给我们的新鲜事还有很

多呢。请同学们认真阅读课本94-97页给我们提供的资料，考考自己能获取那些信息。

1、阅读教材，获取信息（网络带来的新鲜事）

网络图书馆、网络博物馆、网上远程会诊、网上销售、网上实况转播、网上聊天、网上购物、空中课堂等。

2、分享自己上网过程中的新鲜事。

3、在网上还可以漫游世界，“游览”世界风光。不信你看：（课件展示）

4、师：我们深深的感受到，网络不仅能在居家生活中给我们带来便利，乐趣，更能在社会生活的方方面面发挥他神奇的作用。也正因为它的魅力无穷，吸引了越来越多的人

。

板书：神奇

活动二：探究不良影响

网络带来大量信息的同时，还带来了什么？

学生分组讨论。

全班汇报

让学生说一说身边的网络诈骗案例。

课件出示一些有关网络诈骗的视频。

三、向学生推荐适合小学生的优秀网站。

所以很多家长不支持你们上网，能不能找到让家长支持自己上网的理由。师可以提示：那些弹出一些诈骗，色情对话框的都是一些不正规的网站。

学生回答（上正规网站，合理安排上网时间。）

教师：要让家长放心，我们就该上一些正规的网站。还要合理安排上网的时间，将上网与其他有益活动相结合。现在老师就向大家推荐几个适合我们小学生的优秀网站。

希望课后你能和你的家长一起去优秀的网站浏览，与他们分享网络的神奇。

总结：科学技术是把双刃剑，网络带给我们便利的同时，也带来了负面的影响，我们只有合理的利用网络，他才能更好的为我们服务。由此引出电子游戏的利与弊，布置作业要求学生在网上进行交流并收集资料为下次课的辩论会做准备。

四、网上冲浪

同学之间在网上交流玩电子游戏的利与弊，并搜集自己所需要的信息，为下节课的辩论会做准备。

板书设计：

获得信息

带来乐趣

网络连着我和你 快捷便利 神奇

拉近距离

改变方式

《网络连着我和你》教学反思

我执教的这节课是冀人版品德与社会五年级上册第三单元第二课《网络连着我和你》的第一课时。

这节课的教学目标是：

情感态度价值观：

认识到网络在社会中的重要性，对利用网络收集信息、与人交流等方面的用途产生兴趣，并形成利用互联网为自己的学习和生活服务的态度。学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。

过程与方法：

学生学会使用网络，学会使用网络上正规的网站搜集信息，学会利用网络方便自己的学习和生活。

知识与技能：

了解网络的作用，网络与我们的生活是密切相关的，迅速发展的网络将对我们的生活产生越来越大的影响。

我们目前所处的是一个信息化时代，网络的出现对于人类传递信息的活动产生了前所未有的影响，对于现在五年级的学生来说，他们可以说是在计算机前长大的一代，教师要充分调动起学生探索网络知识的兴趣，自觉的探索网络的奥秘。利用网络查找资料、与人交流。

为此我设计了四个环节，第一个环节是选一选。从儿童生活中的事例出发，从学生最感兴趣的联系方式入手，让学生初步感受网络给我们的生活带来的便捷。

第二个环节是让学生对自己和家人的上网情况进行调查。通过交流，每一位学生对网络知识的认识更为丰富，体验更为真切。感受到网络促进了人与人之间的交流，把人们紧密的联系在了一起。

第三个环节是交流生活中哪些方面用到了网络，拓宽大家的视野，进一步感受网络的神奇之处，能认识到网络为我们服务的真正意义。同时让学生探究网络的负面影响，让学生提高警惕之心。

第四个环节引导学生上网时应关注优秀的网站，适合小学生的网站。

这节课我引导学生从丰富信息中感受网络给人们的生活带来的便捷与神奇。充分利用各种资源，师生通过资料搜集，拓宽大家的视野，进一步感受网络的神奇之处，能认识到网络化的真正意义。

不足之处是和学生的沟通不是很理想。教学形式还不够丰富。