2长江长城，黄山黄河课件配套优秀公开课教案设计

《长江长城，黄山黄河》教学设计

药山镇中心学校：何美玲

学习目标：

1．我知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家。

2．我初步了解祖国其他名山大川、名胜古迹和包括长江、长城、黄山、黄河在内的自然和人文景观的文化内涵，进一步激发民族自豪感和对祖国的热爱之隋。

3．我知道人们保护黄河、长江所采取的行动，增强环境危机和环境保护意识。

4．我能搜集、整理、分析和运用信息，提高运用学习工具探索和说明问题的能力。

学情分析：

该班级学生基础不好，并且存在两级分化，加上农村的知识面比狭窄，因此他们对于祖国山川的了解非常有限，因此在上该内容的时候要多给予学生提示和引导，激发他们对祖国河山的热爱。

教学重点难点：

教学重点：

1．初步了解长江、长城、黄山、黄河，领会它们能成为中国锦绣河山、灿烂文明的象征的原因，激发对祖国的热爱和自豪之情。

2．学习搜集、整理、分析和运用信息，提高运用学习工具探索和说明问题的能力。

教学难点：学习搜集、整理、分析和运用信息，提高运用学习工具探索和说明问题的能力。

教学准备：PPT课件，视频、

教师准备：

1．歌曲《我的中国心》。

2．搜集关于祖国锦绣山川和文明成就的图片、名人言论、诗词，搜集关于中国在世界上的地理之最的知识。

3．了解人们为保护黄河、长江的环境所采取的行动的资料。

学生准备：

1．搜集包括明信片、门票、电脑打印的图片、亲朋好友或自己与名山大川合影的照片、邮票等资料，内容要求：关于长江、长城、黄山、黄河或反映祖国其他名山大川的图片资料均可。

2．了解搜集长江、黄河环境问题的相关信息。

3．搜集关于祖国锦绣河山和文明成就的名人言论、诗词。

教学时间：1课时

教学过程：

第1课时

一、导入新课：

1．有这样一种说法：世界上凡是有华人生活的地方，人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲。把这首歌唱遍神州唱向世界的是香港著名歌星张明敏先生。请听歌曲《我的中国心》。

2．为什么这首歌能打动亿万人民的心?歌词中为什么用长江长城、黄山黄河

作为祖国的象征?自学课文寻找答案。

二、图片和言论：

1．结合课文56-60页的图片部分和提示语，自学课文内容，想一想为何长江长城、黄山黄河能成为祖国的锦绣河山和文明成就的象征。

2．学生交流汇报，老师穿插讲解图意、言论意思，引导学生谈谈对图片、言论的理解，能有感情地朗读这些诗句，理解言论、古诗中对中华锦绣河山的衷心赞美。

A．“

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”展现了长江的气势及古人们对长江的赞扬。

B．“

山随平野尽，江入大荒流”。在诗中展现出了黄河的气势恢宏，

给人无比的震撼。

C．“天门中断楚江开，碧水东流至此回”。古人对长江的赞扬是发自内心的，我们要用心去体会古人们内心对长江的真情实感。

D.不到长城非好汉，屈指行程二万,长城是英雄的象征，我们要像古代英雄们学习。

E.长城高际天，三十万人首

,可见长城在历史上的地位。

三、方法引导：

1．你打算如何完成“风景线”、“山川颂”的搜集要求?阅读搜集要求。

2．在哪里可以找到相关资料?提示：我与名山大川合影可以收入“风景线”，

诗词可以收入“山川颂”，搜集范围可以不局限于黄山、黄河、长江、长城。

四、合作交流

1、

说出自己知道的长江、黄河对我们的贡献？

2、为保护长江黄河我们小学生应该做做些什么？

五、小结：

1．背景音乐：《我的中国心》。

2．你现在能回答刚开始上课时老师提的问题吗?《我的中国心》为什么能打动亿万人民的心?歌词中为什么用长江长城，黄山黄河作为祖国的象征?

作业设计：

今天由于多方面的原因，长江长城、黄山黄河面临很大的威胁，请你为保护长江、黄河提出自己的建议。