3家乡特产知多少第二课时教学设计｜教案在线预览

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《家乡特产知多少》何琼芬教学目标：、1、认识我国一些地方的著名特产和家乡的特产，感受祖国的物产丰富。2、发现特产与自然环境、当地经济发展有关。3、感受家乡的发展，激起爱家乡的豪情。教学重点：认识我国一些地方的著名特产和家乡的特产，感受祖国的物产丰富。教学难点：能发现特产与自然环境、当地经济发展有关。

资料类型：教学教案文档

所属课文：3家乡特产知多少

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2018-04-12 15:07:00

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学校：华宁县盘溪镇磨沙塘小学

3家乡特产知多少第二课时教学设计

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2018-04-12 15:07:00

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关键词：3家乡特产知多少第二课时教学设计

正文

《家乡特产知多少》

何琼芬

教学目标：、

1、认识我国一些地方的著名特产和家乡

的特产，感受祖国的物产丰富。

2、发现特产与自然环境、当地经济发展有关。

3、感受家乡的发展，激起爱家乡的豪情。

教学重点：认识我国一些地方的著名特产和家乡

的特产，感受祖国的物产丰富。

教学难点

：能发现特产与自然环境、当地经济发展有关。

教学准备：课件、收集了解家乡的特产。

教学过程：

一、出示橘子图片，引入课题。

师：看，今天老师给你们带来了什么？橘子在我们盘溪怎么样？(多)。

师：盘溪的橘子又多，品质又好，受到很多人的喜爱，是我们华宁盘溪的特产。这节课我们就来学习《家乡特产知多少》。

二、出示学习目标。

三、学习我国特产。

（一）你们知道我国各地有那些特产吗？请同学们打开课本第40和41页看一看，读一读。

1、谁来说一说，你知道了那些特产？（指名说一说）

2、出示课件逐步展示，学习我国特产。

四、发现特产与自然环境、当地经济发展有关。

1、为什么广西北海盛产珍珠，而我们这里却没有呢？

（因为广西北海，海水咸、淡适中，气候温和，水温适宜，沿海水质清净无污染，浮游生物极其丰富，海水比重稳定。所有这一切为珍珠贝的生长与繁衍提供了得天独厚的生态环境。）

2、你知道这些物产的形成和家乡的那些因素密切相连吗？

（

特产的形成和发展，往往和当地的地理环境、气候条件、经济发展等密切相关。）

五、了解家乡的特产。

1、谁来说说我们华宁的特产？

（橘子、陶瓷、香肠、冬早蔬菜、芒果、龙眼、冰糖橙。）

2、出示课件逐步展示，家乡的特产。

3、同学们喜爱我们家乡的特产吗？为什么？（能促进我们家乡的经济发展）

六、感受家乡的发展，激起爱家乡的豪情。

1、家乡有这么多的特产，你能用一两句话来夸夸我们华宁的特产吗？

我爱家乡的————

2、我们来为家乡的特产设计广告词。

小结：做为家乡小主人的我们，现在正是读书，学习的好时候，要好好学***后为我们家乡地

发展做贡献。

七、当堂练习1、看看书想一想并做练习：

1、把特产与地名用线连起来。

广西北海

葡萄

云南周城镇

火腿

新疆吐鲁番

人参

浙江金华

扎染

吉林长白山

珍珠

河南洛阳

山羊绒

内蒙古鄂尔多斯

唐三彩

2、我会填

（1）家乡有些物产，因为比较(

)或

(

)，受到很多人的喜爱而(

)，便成了家乡的特产。

（2）我知道的特产有新疆吐鲁番的

(

)，广西北海的(

),云南周城镇的(

)，吉林长白山的(

)

（3）家乡特产的形成和发展。往往和当地的(

)、

(

) 、

(

) 等密切相关

关于本教案的常见问题

Q：3家乡特产知多少第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3家乡特产知多少》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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