3丰富多彩的社区生活教学设计与反思

3、丰富多彩的社区活动导学案

年级：

三年级

学科：《品德与社会》

下册

课题：3、丰富多彩的社区活动

知

识

点

教学五点

1、了解社区中正在开展的各项活动。

2、积极参加社区中的各项活动，让学生在活动中学会做人，学会合作。

3、了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。

教学重点

教学难点

知识易错点

知识易忘点

知识拓展点

积极参与社区中的各项活动，加入志愿者的行列，成为小小志愿者。

在活动中学会做人，学会合作；成为公益事业的热心人。

了解志愿者活动的积极意义

学生在活动中学会做人，学会合作

鼓励学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。

课时目标

1、了解社区中正在开展的各项丰富多彩的活动。2、初步了解社区中志愿者的相关情况以及一些志愿者的活动，鼓励学生积极投身到志愿者活动中去。

教

学

一

课

时

重点

难点

了解社区中正在开展的各项丰富多彩的活动。

鼓励学生积极投身到志愿者活动中去。

探究知识

一、导入

1、举例说说身边的社区活动。

“每到节假日，咱们生活的社区经常会组织一些丰富多彩的活动，你能说说你所看到过的活动吗？”

2、看看书中第16到17页中的图画。

让我们一起来看一看，你能说出这些都是些什么活动吗？”

3、结合实际情况讨论

，在这些活动中，哪些是我们社区有过的活动，是自己看到过的？参与过的？

“你参加了这些活动都有些什么感受？什么收获吗？”

二、展示社区的暑假活动计划

1、出示活动计划

2、分组讨论，提交方案，评选出一个最佳的活动设计方案。”

三、初步了解志愿者的相关情况

1、简要介绍什么是志愿者。

2、介绍一些国外志愿者的相关情况。

3、鼓励学生参加到志愿者的活动中去。

“你愿意成为志愿者吗？你愿意伸出援助之手去帮助他人吗？你愿意把爱撒满人间吗？老师相信你们一定愿意，希望大家能多参与到其中去。”

四、布置课后作业

1、收集一些志愿者的相关情况

。

掌握知识

一、填空： 1、社区是我们的-----。社区的----丰富多彩，我们要积极-----。 2、我们每一个人都有----和----为社区服务。 3、我为人人，-------，我的志愿是-----。

二、判断：

1、参加社区活动使大人们的事，与我们小孩子无关。（ ）

2、社区组织的活动一点也不好，我不想参加。

（ ）

3、我们要为社区献出自己的一份爱。（ ）

运用知识

了解志愿者的相关情况以及一些志愿者的活动，鼓励学生积极投身到志愿者活动中去。

解决问题

鼓励学生积极投身到志愿者活动中去。

1、了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。2、通过教学活动，让学生在活动中学会做人，学会合作。

3、鼓励学生伸出援助之手，积极参与到自己力所能及的志愿者服务中去。

二课时课时目标

重点

难点

探究知识

一、引入

鼓励学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。

鼓励学生伸出援助之手，积极参与到自己力所能及的志愿者服务中去。

掌握知识

三、简答题：

1、

你参加过社区哪些活动？

2、你参加过社区哪些志愿活动，有什么感受？

3、你认为社区还应该开展哪些活动？

1、学生介绍收集到的有关与志愿者以及相关服务的资料。

2、介绍“服务菜单进社区”志愿者服务队情况。

3、“你愿意参加这样的活动吗？”

二、知心姐姐的话

“有的同学很想参加志愿者活动，但是他遇到了一些问题，不知道如何解决。我们一起帮他想想办法。”

1、提出问题

我们一起来看看，他们都有些什么困难。”

2、分4人小组讨论

“假如你是这几个小朋友，遇到这样的问题，你会怎么解决？假如你是知心姐姐，你又会怎样回答他们呢？

你在活动中遇到过什么困难吗？

3、讨论后集体交流

4、填写书中第19页中“知心姐姐的话”。

三、人人为我，我为人人

1、自己根据整理的情况资料填表格，给自己一个客观的评价。

2、与组内同学交流，请同学给你一个公正的评价。

四、总结

1、“今后我们还将继续参加一些有意义的社区活动、志愿者服务等，

2、说说你今后打算。

运用知识

解决问题

板书设计

鼓励学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。

鼓励学生伸出援助之手，积极参与到自己力所能及的志愿者服务中去。

一课时：3、丰富多彩的社区活动

社区活动：

二课时：3、丰富多彩的社区活动

志愿活动：

课堂实效