欣赏　玩具兵进行曲板书设计

人教版小学音乐一年级下册第四单元

授课教师：刘丽昆

《玩具兵进行曲》

单位：桥西区城角街小学

教学目标：

通过欣赏《玩具兵进行曲》，让学生感受乐曲活泼欢快的情绪，通过教学手段，激发起学生对音乐的学习兴趣，微音乐审美情趣的培养奠定基础。

通过聆听《玩具兵进行曲》感受并体验进行曲的音乐特点及活泼风趣的玩具兵形象、熟悉会唱主题旋律；对曲式结构有所印象。

通过创设情境让学生展开大胆的想象，并用模唱、律动、伴奏等形式感受乐曲。

教学重点: 通过聆听《玩具兵进行曲》感受并体验进行曲的音乐特点及活泼风趣的玩具兵形象、熟悉会唱主题旋律；对曲式结构有所印象。

教具准备：

课件、打击乐器、玩具箱

教学过程: 一、

组织教学。

师：同学们，让我们随着音乐，踏着整齐的步伐一起走进音乐的世界吧！

【设计意图】创造轻松愉快的氛围，自然的把学生带入了课堂。

二、

创设情境，激趣导入。

1、导入。

师：同学们，你们都做过梦吧？梦中的情景一般是我们平时遇到的事情，但组合起来却非常的离奇古怪。

师：在德国有一个音乐家叫耶赛尔，他小时候做了一个梦，后来他根据那个梦境写了一首著名的乐曲《玩具兵进行曲》，可有意思了。你们想不想听一听他做了一个怎样的梦呢？用亲切的语言讲述故事——耶赛尔的梦。

【设计意图】用这个奇妙的故事，激起学生听赏音乐的求知欲望，让学生迫切想听听故事例的音乐。

2、初听全曲，获得感知。

A

雄壮活泼

B 优美抒情

C 忧伤低沉

【设计意图】一年级的学生对于“情绪”一词还不能很好地理解，所以用选择题的形式来方便学生的理解。

三、

欣赏乐曲的第一部分

1、

聆听并讲解乐曲的印子，学生随着音乐模仿玩具兵吹喇叭的动作。

2、

播放乐曲第一部分，教师随乐曲主题旋律和副旋律做拍手和点拍子的动作。

师：老师在乐曲的什么地方做了拍手的动作？什么地

方做了点拍子的动作？

3、

学生看图形谱模唱主题旋律。

学生听辨乐曲的主题旋律与副题旋律。

4、

再次播放乐曲的第一部分，听一听主题旋律和副题旋律一共出现了几次，它们的顺序是怎样的？

学生用动作表示出来。

教师揭示ＡＢＡ结构。

５、师：听了这部分乐曲，你觉得玩具兵们在干嘛？

生：………

师：你能像玩具兵一样神气的走步吗？谁来模仿一下玩具兵的神气模样。

【设计意图】一年级小朋友表演欲望强，通过一部分小朋友的表演，调动全班同学参与表演。

6、师：小玩具兵走得这样神气、起劲，我们快拿出打击乐器为他们鼓励、加油、伴奏好吗？

指导学生用打击乐器随音乐进行伴奏。

【设计意图】通过多种教学手段欣赏乐曲，使学生较好的感受音乐，解决本课的教学重难点。

四、

欣赏乐曲第二部分和第三部分。

1、

师：请同学们接着听下面的音乐，听一听，这段音乐里面有没有你熟悉的旋律。如果有，请你用动作表示出来。

2、

师：这首乐曲一共有三个部分。你熟悉的这段旋律师乐曲的第三部分，它和第一部分是一样的。中间你觉得不熟悉的这段旋律师乐曲的第二部分，它听起来更加的欢快活泼，好像是小玩具兵玩耍时的情景。

3、

师：下面，老师再来请你听一听这首乐曲的尾声，请你想象一下，你听到这段音乐又想到了什么样的情景？

学生随乐曲的尾声表演。

【设计意图】培养学生的创新能力，以及对音乐的感知能力。

五、

完整聆听。

学生随音乐表演。

【设计意图】充分挖掘学生的创造力和表现力，树立学生的表演信心。

六、

课堂小结

师：同学们表演的真不错，希望通过今天的学习，你能都喜欢这首乐曲，能够记住《玩具兵进行曲》，今天这节课我们就上到这里，让我们也像玩具兵一样随着这首乐曲走出教室吧！