资料摘要
《这是我们共同生活的地方》教学设计榆树市土桥镇中心小学校李超男一、教学目标：1.知识目标学生了解社区的初步概念并知道我们每个人都有自己的社区，社区是各种各样的，世界各地都有社区2.能力目标 学生能用自己的语言形容自己的社区3.情感目标 开阔学生的视野，学生能爱护和维护自己的社区二、教学重点
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1 这是我们共同生活的地方教学实录及点评
未知
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关键词：1 这是我们共同�…教学实录及点评
正文
《这是我们共同生活的地方》
教学设计
榆树市土桥镇中心小学校
李超男
一、教学目标：
1.知识目标
学生了解社区的初步概念并知道我们每个人都有自己的社区，社区是各种各样的，世界各地都有社区
2.能力目标
学生能用自己的语言形容自己的社区
3.情感目标
开阔学生的视野，学生能爱护和维护自己的社区
二、教学重点：
让学生理解社区的概念
三、教学难点：
让学生用自己的语言来形容自己的社区
四、教学过程：
(一）创设情境
师生做一个小游戏，找茬的小游戏，让学生认真观察PPT的两幅图片，对比图片上有什么不同点？不同点：在不同的地方，社区的样子不同、大小不同、建筑不同、社区活动不同。那相同点又是什么呢？相同点：都是有许多人，大家共同生活在同一个地方。师生共同总结社区的概念——社区就是有许多人共同生活在同一个地方。
（二）探究互动
1.小组讨论
听歌曲，同学们知道这是一首赞美哪个地方的歌曲么？...江南水乡就是我们的好朋友小文原来居住的社区（书中3页），每个人都有自己的社区，同学们来讨论一下自己社区的样子。
2.个人发表
向学生提出以下几个问题：“同学们从小就生活在现在的社区吗？有没有从其他地方搬过来的呢？”...那同学们想不想知道我们的好朋友乐乐，他现在居住在哪个社区呢？(书中2页）
（三）拓展提升
1.各种各样的社区
观看我国社区的一些图片，师生共同总结：不同的地方有不同的社区，虽然看起来确实不一样，可它们也有相近的地方，社区的环境不同，人们的生活方式也会很不相同。
2.到处都有社区
我们国家有社区，别的国家也有社区么?...观看其他国家的图片并了解图片上社区在世界的海陆分布。师生共同总结：世界其他国家都有和我们国家相类似的社区，在每个社
区中，人们互相帮助，共同承担社区的工作，满足他们自己的需要。
五、归纳总结
我们生活的社区在不断变化，社区中生活的人也在不断变化，社区就像一个温暖的大家庭一样，把大家联系起来，每一个生活在社区里的人都应该爱护和维护它。
六、家庭作业
看了前面的一些图片，乐乐画了一张自己的社区图，同学们想看一看么？...课后请同学们展开丰富的想象力，用自己的方式画一画自己所在的社区吧。
七、板书设计
这是我们共同生活的地方 爱护、维护
各种各样
到处都有
变化
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：1 这是我们共同生活的地方教学实录及点评是什么类型的资料？
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