8、安全才能回家名师教学视频（文字实录）

品德与社会：《安全才能回家》

知识目标：了解《中华人民共和国道路交通安全法》的有关内容，能识别一些常见的交通标志。

能力目标：在实际生活中能按照交通标志的提示行路，养成自觉遵守交通法规的好习惯。

情感态度价值观：了解交通事故的严重性，体验生命价值，从而自觉遵守交通法规，珍爱生命，远离交通事故。

教学重点: 知道交通事故的严重性，学习道路交通安全知识，自觉遵守交通法规，远离交通事故。

教学难点: 帮助学生确立安全意识，体验生命的价值，服从交警指挥，用自己的实际行动来倡导“遵守交通规则的社会新风”。

教师准备：

1.收集有关交通事故发生的资料。

2.制作教学内容涉及的相关课件。

3.布置好活动场地，准备好交通知识竞赛题。

学生准备：收集有关身边交通事故发生的资料，制作统计分析表，收集自己常见的交通标志。

课时安排:

第一课时完成教材P49—P51内容，话题为“远离交通事故

［学习过程］

一、创设情境，引入课题。

播放“交通事故”图片。

同学们，从刚才看到的画面之中，发生了什么事？你有什么想说的？(生答)

小结：是啊!同学们，车祸即人祸，车祸猛于虎，一场突如其来的车祸，顷刻间夺走了这些充满活力的生命，为了不让悲剧再次发生，今天我们一起来聊聊“安全才能回家“这个话题。

(板书) 8 安全才能回家

二、师生互动。认识交通标志。

1、导入

2、认一认交通标志。

①做找朋友游戏

出示8个常见的交通标志，让学生说出它的意思，老师引导他们按颜色，形状，意义来分类。

师小结：交通标志分为四类，禁令，警告，指示，指路，随机说明各种标志的意义及辨析方法。

并在黑板上显示出来

是啊!同学们，这些标志在路旁默默地帮助我们给予我们爱的提示，很多人都能够自觉去遵守，但也有少数人却视而不见，他们这样做对吗？为什么？我们该怎么做？(板书)

遵守交通规则

三、热情参与交通知识抢答

1、引入(课件出示交警指挥交通的画面)，师：同学们，有这样一些人，不管盛夏还是寒冬，他们都坚守岗位，用自己的汗水守护着我们的安全，他们是谁呀？

2、安全知识抢答，争当小交警。

(1)首先进行的是第一项----必答题

判断正误，说明理由：

①、小红说：“没有火车，我们走火车的车轨上面吧!”

②、小华说：“绿灯还没亮，我们还是等绿灯亮了再过去吧!”

③、小芳说：“没有车过来，我们翻栏杆过马路。”

④、小林说：“我不跟汽车抢道，我走人行道，这样安全。”

(2)接下来是激动人心的抢答题：

①出示交通标志牌，说说属于哪类标志。(四块)

②说说交通提示灯有哪几种颜色，各有什么作用？

(3)、行为辨析题：

①昨天是张明十岁生日，他舅舅送给他一辆自行车，吃完午饭后，他骑着自行车高高兴兴地来到了学校。

②星期天，吃完早饭后，刘兵发现爸爸妈妈正在公路上打小麦，他跳跳蹦蹦地跑过去帮忙。

③快上课了，两个小学生看红灯亮但斑马线上无车的情况下想快速通过。

④几个小学生在火车没来时，坐在铁轨上，并一路说笑疯打。

⑤小明看没有车来，想翻越护栏过马路。

⑥小刚与汽车同向而行，不走人行道。

3、活动拓展，换位体验

课件出示交通警察值班岗的画面，是啊，交警维护交通，不管严寒酷署，不管有多劳累，有多困难，他们都没有丝毫怨言，默默地奉献着，保证了人们的生命安全。观察交警叔叔们的工作，说说你的心里话。

四、远离交通事故。

1、师：随着交通运输业的飞速发展，交通事故也成为各种事故中的头号杀手，安全才能回家是一些交通要道上醒目的警示语，这可不仅是在提醒司机，也是在提醒我们行人，这不，有一位同学已经深有感概了，请读一读秦天天的录音

读完了秦天天的录音，你有什么想说的？

2、发生了这起交通事故，秦天天的爸爸妈妈会怎么样呢？(分析交流)

3、交通事故不仅会给我们的身体带来伤痛，有时还会危及生命，给亲人带来无尽的痛苦，可很多人都像秦天天那样心存侥幸心理，觉得偶然一次违规没关系，结果酿成大祸!

4、分组交流收集到的交通事故发生的有关资料。

5、小结：这触目惊心的数字，是血淋淋的教训，这样的事情离我们并不遥远，也不仅仅是发生在电视，电影，录像里!

同学们，交通事故留给我们不应该只是悲痛，而应该深深地反思，面对这么多的悲剧，你最想提醒自己和别人什么？(生答)

(板书)遵守交通规则，远离交通事故。

五、真情祝福，回旋主题

同学们，通过今天的学习，我们再一次认识到：生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次，让我们从今天开始严守交通规则，珍爱生命，远离交通事故，把平安留给自己，把微笑送给他人!

［板书设计］

8安全才能回家

珍爱生命遵守交通规则

服从指挥远离交通事故