10、祖国资源的“博”与“薄”教学设计(第一课时)

教学设计

祖国资源的“博”与“薄”

祖国资源的“薄”

---湖北省宜昌市枝江市百里洲镇冯口小学

黄家树

教学目标

情感态度价值观目标：通过观察和探究，体验并感悟我们祖国的自然资源状况，产生忧患意识，培养主人翁意识和责任感。

能力目标：培养收集、分析、归纳资料的能力。在日常生活中运用知识解决问题的能力。

知识目标：知道我国资源总量丰富，但人均占有量很低。人口的过快增长、浪费现象、人为破坏等都给我国的发展带来了很大的压力。

教学重点

感悟探究我国自然资源变薄的原因，产生忧患意识，培养学生做一个有社会责任感的人。

教学难点

知道我国自然资源人均占有量很低以及导致这种状况的原因。

教师准备：搜集资源缺乏的具体事例。

学生准备：身边资源现状的调查。

教学过程：

活动一：感悟“博”与“薄”

1、歌曲引入。

2、出示一组我国自然资源图片，复习部分资源种类，感受自然资源

的丰富。

3、教师出示我国部分自然资源居世界位次表，引导学生观察、发现我国自然资源的现状是：总量多，人均量少。

（设计意图：通过活动，让学生意识到我国自然资源的状况：总量多，人均量少。）

活动二：探究原因、交流影响、推测后果。

1、

小组探究。学生在组内汇报自己搜集的资料，交流可能导致资源变薄的事例，探究资源变薄的原因。教师参与其中共同讨论、引导。

2、

全班交流。各小组推荐代表以不同形式汇报交流结果，其他组的同学在倾听的同时记录自己的发现和思考。教师根据学生的汇报随机板书导致资源变薄的原因。

3、

每组汇报后倾听的同学可以发表见解或提供补充资料。教师参与，适时组织游戏、出示图片、数据等资料，引导分析原因。

4、

结合身边的事例说说资源变薄给生活以及社会的发展带来了哪些不利的影响。

5、

大胆推测资源变薄可能导致的严重后果。

（设计意图：让学生多种方式汇报交流资料，并且从中体会到人口增多、浪费现象和人为破坏是造成资源匮乏的重要原因，让学生产生忧患意识。）

活动三：共创节约型社会，我们在行动。

1、国家倡导建立节约型社会，把每年6月6日至11日定为全国节能

宣传周。

2、开展“我为节能献计策”的活动。

（提示：我是节能宣传员、家庭节能小妙招）

3、齐读承诺书。

教师小结：节约资源，用我们的行动兑现我们的承诺，用我们的责任心感染身边每一个人。

（设计意图：让学生形成节约、保护资源的意识，用献计策、承诺书的形式激发学生的主人翁精神精神和社会责任感。）