9、让我说声谢谢你优秀教案说课稿

《让我说声谢谢你》教学设计

【教学理念】

品德与社会课程要引导学生参与社会、学习做人。在教学时，要注重儿童的社会生活经验和认知基础，引导他们用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，让儿童在积极参与和体验中提高认识、陶冶情操。

【教学目标】

知识与能力——懂得职业没有高低贵贱之分，明白各行各业的劳动者为我们提供服务，是我们生活所不可缺少的。能够感受他们劳动的艰辛以及他们的劳动给人们带来的便利与舒适。

行为与习惯——尊重普通的劳动者，珍惜他们的劳动，感谢他们为我们提供的服务。表达自己的谢意，愿意用行动珍惜别人的劳动。

情感、态度、价值观——关注身边的事，关爱身边的人，尊重并感谢普通劳动者，对各行各业为我们提供服务的人表示感激之情；对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是用实际行动来尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。

【教学方法】

1、访问——通过访问生活中的劳动者，体会各行各业在人们生活中的意义，感受他们的劳动给人们生活带来的方便。

2、体验——通过创设情境，内化道德认知与情感，懂得对劳动者的尊重，不仅仅是口头上的感谢，更重要的是用行动来体现。

【教学准备】

1、多媒体课件。

2、学生课前了解在各行各业的劳动者为人们提供了哪些服务，了解劳动者接受别人感谢的心情，以及被人看不起的感受。

【教学过程】

活动一：创设情境，活动导入。

1、同学们，老师今天给你们带来一首优美的诗歌，让我们一起来赏读一下（点击课件：诗歌《感谢》）。

2、师：在这首诗歌里，你听到最多的一个词是什么？（感谢）

3、师（激情地）：是啊，“感谢”是一个多么温馨的话语。说一声谢谢，表

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达了一份心意，说一声谢谢，表达了一份感激；说一声谢谢，表达了一种尊重。在我们的生活中，你想谢谢谁呢？请大家说说你想要谢谢的人。

4、学生汇报（2—3名学生汇报，简要说明理由）。

5、师：同学们说得多好啊！谢谢爸爸妈妈，因为爸爸妈妈有养育之恩；谢谢老师，因为老师有教育之恩；谢谢亲戚朋友，他们给了我们很多很多的关爱。可是，我们应不应该对他们也说声谢谢呢？（点击课件：清洁工人、理发师、商店服务员、厨房师傅、出租车司机、送报纸、送水的、警察……）（放在一个大屏幕里）

6、师：认识他们吗？（一个一个地点击）他们是干什么的？

7、师（深情地）：他们都是各行各业的普普通通的劳动者，他们默默无闻地为我们服务，他们用辛勤的劳动换来了万家的幸福。今天，让我们用真诚的心对他们说一声“谢谢”。（板书课题：让我说声谢谢你）

8、生齐读课题（指导学生深情地读）

活动二：走近劳动者。

1、师：同学们，你知道这许许多多普普通通的劳动者是怎样为我们服务的吗？让我们一起走近他们，了解他们是怎样辛勤劳动的呢？

（课件二：走近普通劳动者

①清洁工人扫马路的情景（每个情景30秒）

②警察叔叔站岗维护交通秩序的情景

③医生给病人看病的情景

④出租车司机等客的情景……）

2、师：其实还有很多很多为我们服务的人（点击大屏幕），你想对谁说一声“谢谢”，为什么要“谢谢”？

生1：我想对清洁工人说声“谢谢”，如果没有他们的劳动，那我们生活的环境就会很脏。

生2：我想对警察叔叔说声“谢谢”，如果没有他们就会经常发生交通事故，走路不安全。

生3：我想对出租车司机说一声“谢谢”……

生4：我想对医生说声“谢谢”……

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3、师：同学们说得多好啊！现在老师想采访几个同学，你将来想干什么？（采访5—6个同学）

4、师：同学们有很多远大的理想，这很好。可是我还有一个问题想采访一下，谁愿意接受老师的采访。你想将来当清洁工人吗？（采访2—3个同学）

5、师：看来，大家都认为清洁工人很脏、很累、低人一等。可是有一个人与大家的看法不一样啊，你们知道他是谁吗？（点击：刘少奇接见时传祥的照片）

6、师：掏粪工人比一般的清洁工人干的活还要脏，还要累。刘少奇是怎样看待掏粪工人这个职业？（板书：只有分工不同，没有高低贵贱之分。）

7、学生说一说，刘少奇主席说的话是什么意思？

8、师：刘少奇尊重掏粪工人，我们一代又一代领导人都很尊重普通劳动者，我们国家政府也很关心爱护普通劳动者。你知道哪些关心和爱护普通劳动者的事例呢？（请大家把课前收集的资料在小组内互相交流）

9、老师也收集了一些资料，请看大屏幕。

（课件：关心普通劳动者：为清洁工人献爱心、组织城市美容师观光、国家领导人看望普通劳动者、奥运会为志愿者颁奖）

10、看了这些，你想你有什么感受？

（这些劳动者为社会做出了贡献，受到人民的尊重。）（板书：尊重）

活动三：学会尊重，学会感谢。

1、师：同学们懂得各行各业的劳动者都在为我们服务，都应该尊重，可是在生活中是怎样尊重他们的呢？现在让老师来采访一下你们好吗？

（老师采访：你尊重哪些劳动者？）

2、师：尊重，还有很多种方式，请看大屏幕，说一说他们是怎样尊重别人的劳动？

（点击课件：课文中的图片）

3、师：是啊，一个眼神，一声问候，一个微笑，一个动作，一杯清茶都能表示我们的尊重。但是，生活中常常有这样的情况，一起议一议这个小学生的做法，他是尊重吗？

4、大家议一议，他是尊重吗？

（尊重不仅体现在语言上，更体现在行动上。）

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5、点击课件：说一说，你想对这位妈妈说点什么？

（课件：P49图片）

6、师：说得多好啊，尊重更要用实际行动。现在，我就请大家行动起来，把心中要说的话写在爱心卡片上，送给为我们服务的人。

7、小结：我们这个社会需要科学工作者、需要工程师，我们这个社会同样离不开那些普通的劳动者，让我们用真诚的心、用感恩的心对他们说声“谢谢”。（学生一边展示，老师一边总结。）

板书设计

9、让我说声谢谢你

服务 帮助——需要谢谢

尊重 理解——学会谢谢

传递真诚爱意 享受和谐生活

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