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MODULE 10 Body功能:身体各部分名称语言:This is….Point to your…. 词汇:panda.head.arm.hand.leg.foot.nose.eye.ear.mouth. Unit 1 This is his head 准备导入:1.告诉学生今天我们要和大熊猫一起

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Unit 1 This is his head.教学设计第一课时

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Unit 1 This is his head.教学设计第一课时

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关键词:Unit 1 This is his head.…教学设计第一课时

正文

MODULE 10 Body

功能:身体各部分名称

语言:This is….Point to your…. 词汇:panda.head.arm.hand.leg.foot.nose.eye.ear.mouth.

Unit 1 This is his head

准备导入:

1.告诉学生今天我们要和大熊猫一起学习。

2.了解大熊猫身体的各个部分名称。

活动1:听音指图

1.让学生看书,用汉语问图的内容。

2.放录音,让学生看书听录音,并指出与所听到的内容相对应的图片。

3.告诉学生老师将再放一遍录音,他们必须跟知道录音所指的身体部位。

4.放几遍录音,让学生尽量不看书知道意思。

活动2:听音说话

1.再放一遍录音,每句之后暂停,让学生跟读。

2.告诉学生,不看书能否说出大熊猫的身体部位名称。

活动3:说话

让学生指着自己身体的某部分说出它们的名称。

活动4:指一指

1.告诉学生“point to”的意思。

2.对学生说:“point to your head”,学生便指向他们的头。

3.多做练习,分别让学生指出arm.hand.leg.foot. 教学技巧:

通过指认身体的各个部位,让学生练习单词,这种练习互动性强,学生的参与

意思浓厚,可以多一些时间练习,效果会很好。

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