Unit 2 Was it a big city then?ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

Module6 unit2 was it a big city then? 一教学目标（一）知识目标1.学生能够运动was/were阐述过去发生的事情或者事物。2.理解was/were与am/is/are用法区别。3.能够对was提出的一般疑问句做出肯定回答和否定回答。（二）能力目标1.理解课文的内

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所属课文：Unit 2 Was it a big city then?

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2018-04-28 08:22:00

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学校：高州市金山街道红粉小学

Unit 2 Was it a big city then?ppt配用优秀获奖教案

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关键词：Unit 2 Was it a big city…ppt配用优秀获奖教案

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Module6 unit2 was it a big city then? 一教学目标

（一）知识目标

1.学生能够运动was/were阐述过去发生的事情或者事物。

2.理解was/were与am/is/are用法区别。

3.能够对was提出的一般疑问句做出肯定回答和否定回答。

（二）能力目标

1.理解课文的内容，能流利复述主要内容。

2.能够正确运用一般现在时和一般过去时阐述某一件事情。

（三）情感目标

让学生更加热爱我们的城市文化，与及乐于探索城市城市发展变化。

二，教学重点

1.对village 理解和运用。

2.重点句型

was+ 代词

+形容词+then的操练

三，教学难点

1.was+ 代词

+形容词+then的肯定回答和否定回答。

四，教具

ppt 录音机

五，教学方法

情景教学法，讲授法，任务型法。

六，课时安排

1课时

七，教学过程：

warm-up激趣导入（2分钟）

1、带领学生唱有关过去时的一首歌曲“I Was Fat”, 充分调动学生的积极性。

2、让学生欣赏深圳现在的图片和过去的图片导出课题Was it a big city then?

Text learning （一）课堂预习Preparation in class

1、看图片，学习活动一的内容。

(二)课文学习

1通过ppt呈现出图片学习

This is my grandpa. where is he？导入深圳图片学习，he is in shenzhen

欣赏深圳美丽图片，学习shenzhen is a big city now。

2播放shenzhen 过去的图片让学生说说过去的shenzhen 是什么样子的。教师问题：was it a big city then/引导学生说出No，it

wasn't。it

was

small

village。

3.听课文录音回到问题

was it a big city then？

No，it

wasn't 4.再听课文录音，学生跟读，注意模仿语调，有感情朗读。

5.教师有感情的示范读. (三)巩固练习

1，通过ppt完成活动三的练习。

2，总结一般过去时的用法。

八，板书设计：

Module6 Unit2 Was it a big city then ? Was it a big city then ? No, it wasn’t. It was a very small village then

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Was it a big city then?ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Was it a big city then?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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