Unit 1 This is my mother.第二课时教学实录

观音学校

三

年级

英语

教学设计

教学内容

Module 9 Unit 1 This is my mother. 知识目标：

1. 能够听说认读单词mother, father, me, grandma, grandpa, sister, brother。

2. 能强化认读句型This is my …. 能力目标：

1. 能够口头运用mother, father, me, grandma, grandpa, sister, brother 教学目标

2. 能够灵活运用This is my …. 介绍自己的家人和朋友。

情感目标：

在学习中体会到家庭的重要性和对家人的爱。通过任务活动，学生与人交往的能力和小组合作学习的能力得以提高。学生在英语学习中有一定的成就感，在积极参与教学活动中体会学习的快乐，并激发学生学习英语的兴趣。

1.

学生能够熟练听说认读单词mother, father, grandma, grandpa, sister, brother, me 教学重点

2.

熟练运用This is my …. 来介绍自己的家庭成员。

教学难点

如何把所学语言运用到真实生活中去，做到学语言，用语言。

教学准备

A tape recorder, CAI, 单词卡片

教学内容及过程（教师和学生活动）

Step 1. Warming up 1. Greetings 【设计意图】师生互相打招呼，营造活跃轻松的气氛，调整学生情绪。

2. Sing an English song “The Finger Family”

【设计意图】通过唱歌曲，调动学生积极性，活跃课堂气氛，又引出了主题词family。

Step 2. Leading in 1.

T: Look, what’s this?

Ss: It’s a book/pencil/pen. T: Yes. This is my book/pencil/pen. 【设计意图】通过老师身边的物品，利用学生学过的What’s this?这一句型，逐步导入This is my….这一句型，引导学生积极投入英语课堂学习中。

2.

Show the word “family” by using a picture. T: Look! This is a photo of my family. This is my father. This is my mother.（板书课题）

Step 3. Presentation 1、出示卡通图片学习新单词father, mother, grandpa, grandma, brother, sister。

2、See a photo of Sam’s family, consolidate the new words: father, mother, grandpa, grandma, brother, sister, me. 3、Game: say the words (on PPT) loudly as quickly as you can. 【设计意图】通过一张教师家人的照片引出课题；通过Sam介绍家人来学习新单词，结合形象的图片，在听和看中接受新词的学习，给学生更直观的感觉。通过小游戏来训练所学新词，调动学生的积极性，活跃课堂气氛。

4、播放活动1动画，观看动画。

5、观看课文动画找出含有“This is my…”的句子。

6、Listen repeat and answer questions. Questions: (1) How many people are there in Sam’s family?

(2) Who are they? 7、Listen and imitate. 8、分角色朗读课文

9、展示读课文

10、扮演Sam，介绍Sam的家庭成员。

Step 4. Practice 教师先和学生做示范，然后两人一组练习。

Step 5. Let’s show

小组活动：学生模仿动画片中的人物，介绍自己的家人。

Step 6. Let’s sing

播放flash歌曲Father and mother, I love you.对学生进行情感教育，教育学生爱家，爱自己的爸爸妈妈。

Step 7. Summary Family tree Step 8. Homework 运用This is my…向自己的伙伴介绍自己的家人。

Step 9. Writing Design on the Blackboard Module 9 Unit 1 This is my mother. mother father This is my

grandpa grandma brother sister Step 10. Reflection after Teaching