20 台湾的蝴蝶谷教学评价实录｜教案在线预览

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19.台湾的蝴蝶谷江苏省扬州市邗江区美琪学校季祥珍教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学习并掌握本课的生字词,认识偏旁“走”,积累描写色彩的词语。3.理解课文内容,了解“蝴蝶谷”名字的由来,凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景色,激发学生对祖国宝岛的热爱之情教学重点:识字、写字;在读中感

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 台湾的蝴蝶谷

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2018-05-22 14:25:00

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学校：扬州市邗江区美琪学校

20 台湾的蝴蝶谷教学评价实录

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关键词：20 台湾的蝴蝶谷教学评价实录

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19.台湾的蝴蝶谷

江苏省扬州市邗江区美琪学校季祥珍

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.学习并掌握本课的生字词,认识偏旁“走”,积累描写色彩的词语。

3.理解课文内容,了解“蝴蝶谷”名字的由来,凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景色,激发学生对祖国宝岛的热爱之情

教学重点:

识字、写字;在读中感知、感悟台湾蝴蝶谷的美景。

教学难点:

让孩子进入课文描写的情境。

教学方法:

图文结合法、情境法、朗读法

教具准备:挂图、投影

课时安排:两课时

第一课时

教学内容:初读课文,学习生字。

课时目标:

1.能正确、流利地朗读课文,初步感知台湾蝴蝶谷的美景。

2.学会本课生字,认识1个偏旁,理解由生字词组成的词语。

3.初步感知台湾蝴蝶谷的美境。

教学进程:

一、导入

今天,季老师和二(7)班的小朋友一起去逛逛台湾的蝴蝶谷吧。板书课题,指导读题。

设问:台湾的蝴蝶谷在哪里呢?台湾的蝴蝶谷是什么样子的呢?

二、初读课文

1.听老师范读课文。

2. 自己小声轻读课文,要求:读准字音,不添字、不漏字。

3.出示:

水源茂盛春季赶到

景象蝴蝶花瓣一些

(1)自由读,我们要特别注意哪些字的读音?

(2)开火车读,指名读,齐读。

(3)重点提醒:“缤”前鼻音,“精”后鼻音。

4.赏析系列图片,相机感知表示颜色的词语:

五彩缤纷五颜六色色彩斑斓金光灿灿

(1)指名读,想象画面。

(2)你还能用哪些词语形容这些蝴蝶呢?

(3)小老师领读。

三、检查初读,整体感知。

1.全文一共有几个自然段?

2.指名分小节开火车读课文,师生评议。

3.把文中难读的句子多读几遍,直到读通顺为止。

4. 精读第一自然段。

(1)指名读。思考:祖国的宝岛台湾为什么是蝴蝶生长的好地方?

(2)出示图片理解:气候温暖水源充足花草茂盛

(3)指导读第一自然段。

(4)齐读。

四、指导写字:游批随

1.想象画面,记忆“游”字:一个小孩子跟着大人在方方的游泳池里练习游泳。

2.“批”,中间小两边大。

3.字谜记忆“随”:隔墙有耳。

4.范写,书空。

5.描红,临写。

五、课堂小结

今天,我们初步学习了《台湾的蝴蝶谷》,下节课让我们变成小导游,带领游客们仔细欣赏蝴蝶谷的美丽景象。

关于本教案的常见问题

Q：20 台湾的蝴蝶谷教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 台湾的蝴蝶谷》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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